下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 箴言（zhēn） 游弋 尴尬（ɡān） 大发雷庭
B. 容赦（shè） 弛聘 广袤（mào） 淘神费力
C. 箱箧（qiè） 广袤 解剖（pōu） 金戈铁马
D. 珐琅（fǎ） 显赫 恪守（kè） 不可名状
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
……
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1.请仔细揣摩揣摩，“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句中加点词语有着怎样的意蕴？
2.“但在那时那地，我的意见却变化了”，这里的“变化”就是指鲁迅的弃医从文，为什么会发生变化呢？
3.在选段的最后一段，作者说，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话来，可能会说些什么呢？试写一写，30字左右。
4.“正人君子”这个短语采用了什么修辞方法？指的是哪些人？表现了作者怎样的思想感情？
5.从“我”经历的事情和“弃医从文”的选择中，你能得到哪些启示？
6.请写出几句表现爱国情怀的古诗词名句。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
1.用自己的话概括一下选段的主要内容。
2.“东京也无非是这样”中“无非”理解为____，表达出作者_____的情感。“这样”指代_____，这一句在结构和内容上有什么作用？
3.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？
4.“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？
5.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。
下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。
A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。
B. 我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……
C. 要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
D. 有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
在下列语段横线处填写恰当的一组词语是（ ）
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和 。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔 过了，不但增加了许多 的地方，连文法的错误，也都一一 。
A. 感激 涂改 脱漏 纠正
B. 激动 涂改 遗漏 纠正
C. 感激 添改 遗漏 订正
D. 感激 添改 脱漏 订正
选出对加点词解释正确的一项。
（1）不逊 A.无礼 B.差 C.谦逊（______）
（2）深恶痛疾 A.疾病 B.痛恨 C.疾驰（______）
（3）油光可鉴 A.鉴别 B.鉴赏 C.当镜子照（______）
