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韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美...

韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

1.这段文字选自小说《最后一课》,作者是______国的______

2.“今天我全懂”的原因是?

3.韩麦尔先生“好像恨不得把自己……塞进我们的脑子里去”。你从“恨不得”和“一下子”可以体会到韩麦尔先生是个什么样的人?

 

1.法国都德。 2.“我”的心灵受到震动,思想发生了变化,产生了学习的动力。 3.韩麦尔先生是一个恪尽职守,道德高尚,热爱祖国的教师。 【解析】 1.本题考查学生对文学常识的把握。要求学生牢记都德的相关文学常识。都德,法国人,杰出的爱国作家。《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧是而享有极高的声誉,成为世界短篇小说中的杰作。 2.本题考查学生对内容的理解。解答此题要结合全文,看清“小弗郎士”在文中的变化,文首“小弗郎士”是一位贪玩、不爱学习的孩子,但是随着课的深入,“小弗郎士”变得越来越懂事了,所以可知因为是最后一课,老师讲得耐心细致,“小弗郎士”听得细心专注。 3.本题考查学生的对重点句子的理解。“恨不得”和“一下子”表达了韩麦尔先生希望学生能够在短时间内牢牢掌握祖国语言的迫切心情。写出了韩麦尔先生是一个恪尽职守、道德高尚、热爱祖国的教师。
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平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,-----“静一点,静一点……”

我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;------书上横放着他那副大眼镜。

我看见这些情形,------想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。

1.读第一段和第二段,看这两段交待了什么?有什么作用?

2.韩麦尔先生今天与往常相比有什么特别的地方?他为什么会这样?

3.画线的句子表达了小弗郎士怎样的心理?

4.小弗郎士的学校为什么不教法语了?

5.在这节课上小弗郎士都学到了什么?

 

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醒心亭记

曾巩

滁州之西南,泉水之涯①,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。

凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉②,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也,故即其事之所以然而为名,取韩子退之③《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。

虽然,公之作乐,吾能言之,吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且良;夷狄④鸟兽草木之生者,皆得其宜⑤,公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄⑥意于此也。

若公之贤,韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客,尚未知公之难遇也。后百千年,有慕公之为人,而览公之迹,思欲见之,有不可及之叹,然后知公之难遇也。则凡同游于此者,其可不喜且幸欤!而巩也,又得以文词托⑦名于公文之次,其又不喜且幸欤!

庆历七年八月十五日记

(背景资料)欧阳修因支持范仲淹的庆历新政而遭波及,被贬出京,至滁州当地方官。曾巩这篇文章,写山水之乐,而论及公之“贤”难遇,含蓄地反击当时的政客,并借此安慰处于逆境中的欧阳修。

(注)①涯:旁边。②嘉:秀丽。③韩子退之:即韩愈。④夷狄:边远地区。⑤宜:适当合宜。⑥寄:寄寓。⑦托:寄托。

1.解释加点的词。

(1)既又丰乐之东,几百步______

(2)以见夫群山之相环,云烟之相.______

(3)吾民给足而无于下______

(4)一山之,一泉之旁______

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)或醉且劳矣,则必即醒心而望。

(2)而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤!

3.曾巩在文中认为“醒心亭”能够“醒心”的原因是什么?(用文中原句回答)

4.下列对原文的理解和赏析不恰当的一项是(    )

A. 本文写欧阳修以“醒心”名亭,而曾巩为之作记,并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起,以“醒”贯穿全篇。

B. 本文虽为记,却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论,议论长于记叙。

C. 作者指出欧阳修“醉”只是表象,“醒”方是实质,“乐”则是体现,而这种“乐”就在于“一山之隅,一泉之旁”的山水之乐。

D. 正如韩愈诗所说:“应留醒心处,准拟醉时来。”欧阳修筑亭题名的含义就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”,而这也正是本文的主旨所在。

 

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阅读下面的文言文,完成11~14小题。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1..解释加点词的意思。(3分)

临溪而渔              

颓然其间者           

游人而禽鸟乐也       

2..用现代汉语写出下面文言句的意思。(3分)

野芳发而幽香。(1分)

人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。2分)

3..选文第段描写山间的美景,先写 ______  变化之美,再写__________变化之美,给人以不同的美感。(2分,每11分)

4..文章以贯穿全文,写了山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐,这些反映出什么?请简要分析。(2分)

 

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有人说《醉翁亭记》句句是记山水,句句是写亭,句句是记太守。纵观全文,谈谈你对这种观点的看法。

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作者放情林木,纵意山水,让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?

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