下列词语的字形完全正确的一项是（ ）
A. 山寨 陡俏 案椟 颠沛流离
B. 简陋 循环 撵走 悔人不倦
C. 迷茫 监督 竹蔑 如释重负
D. 排解 恳切 累赘 任重道远
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 商酌（sháo） 修葺（qì） 驿路（yì）
B. 譬如（pìn） 露宿（lù） 契约（qì）
C. 拖沓（tà） 折损（shé） 包揽（lǎn）
D. 菌子（jùn） 淤泥（yū） 亵玩（xiè）
根据下面的题目和要求写一篇文章。
给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然；给自己一条退路,让自己拥有一份希望；给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题,写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。
综合性学习
在“旅游资源调查”综合性学习活动中，九年级（2）班将于3月21日对本地旅游资源进行调查。你是活动的组织者和参与者，请完成下列任务。
1.请你写出三种搜集资料的方式。
2.请你以班级名义拟写一份向校总务处借3部相机和28顶帽子的借条。
3.请你对正在景区内古迹上刻写自己名字的一个青年人进行劝说。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？
2.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。
B. 颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。
C. 尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D. 这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
阅读下面的文章，完成下列小题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列句中加点的词。
①欲穷其林 穷：（________） ②才通人 才：（________）
③此中人语云 语：（________） ④寻病终 寻：（________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①既出，得其船，便扶向路，处处志之。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3.作者为什么要虚构一个现实生活中不存在的世外桃源呢？
