Question

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)增其旧制____________

(2)薄暮冥冥____________

(3)则有去国怀乡____________

(4)忧谗畏讥____________

(5)微斯人____________

2.翻译下列句子。

(1)增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

_________________________________________________

(2)日星隐曜，山岳潜形。

____________________________________________

3.古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述。

4.文中说“不以物喜，不以己悲”，作为中学生的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。

Answer

1.规模迫近国都批评指责如果没有

2.扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。

3.“先天下之忧而忧”，“忧”的是国民，是国家大事；“感极而悲”，“忧”的是个人的得失，环境的变迁。

4.示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。

【解析】

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意一词多义词，“薄”这里指“迫近”的意思。“去”也是一词多义词，这里指“离开”的意思。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“得无”：恐怕。注意“浮光跃金，静影沉璧”是一个比喻句。

3.此题考查对文言文中重点词语理解的能力。解答时应首先理解“进”和“退”的含义，然后结合具体的语境分析理解。“进”是说在朝廷上做官。“退”是说不在朝廷上做官，隐退山林。

4.此题考查对文意的理解和筛选能力。解答此题首先需要读懂原文，找准相关段落，然后进行筛选答题。“二者”指的是上文所写的迁客骚人，“二者之为”（以上）两种心情，指的是迁客骚人览物后的悲喜两种心情，表示悲喜两个短语是“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”，写出了古仁人的胸怀是“不以物喜，不以己悲”，迁客骚人就是“因物喜，因己悲”，原句则是“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。

5.此题考查对文言语段在文中所起作用把握的能力。解答时可以从内容和结构两个方面分析回答。第③段写的是“迁客骚人”览物而悲者；第④段写的是“迁客骚人”览物而喜者，紧扣上文的“异”来写，之所以写迁客骚人的悲和喜是为了将这类人的悲喜感情和古仁人之心作对比，引出下文(第⑤段)，由写情自然转入议论，借以表达自己的胸襟和抱负。这两段描写为第⑤段的议论奠定基础。