Question

回归阅读，拓展生活的光谱

①世界读书日前夕公布的一份国民阅读调查显示，2016年我国成年国民各媒介综合阅读率近八成，人均图书阅读量7.86本，与2015年相比均有增长。而在国民对个人阅读数量评价中，仅1.7%的人认为自己阅读数量很多，逾四成的人感觉自己阅读量很少或比较少。国民阅读率的与日俱增和个人对阅读量的“不知足”，说明人们对读书这件事，变得更加在乎了。

②事有所成，常常是学有所成；学有所成，往往是读有所得。阅读有益于吸收知识、锻炼思维、开阔眼界，更能让人保持思想活力、得到智慧启发、滋养浩然之气。也正因此，古人有“一日不读书，胸臆无佳想”的感慨，而在忙碌非常的信息时代，“全民阅读”这一关键词连续4年被写入《政府工作报告》。

③杨绛小的时候，有一次被父亲询问：“三天不让你看书，你怎么样？”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢？”她回答：“一星期都白活了。”对于热爱读书者，书籍如同亲密的精神伴侣。书海里，有远比眼中更生动的风景。你不必穿越时空，通过《论语》《史记》《资治通鉴》等古代经典，便可温故而知新、彰往而察来；不必舟车劳顿，借助唯美的文字，便可领略“日出江花红胜火”的绚丽、“窗含西岭千秋雪”的邈远；不必远渡重洋，翻阅《哈姆雷特》《红与黑》《老人与海》等西方名著，便可感受山海之外的民情、栩栩如生的人物、如泣如诉的情感。书籍，蕴含着神奇的魔力，潜藏着无限的可能。

④读书，意味着熟知世间万物，品悟宇宙之妙。一个人的阅读史，决定着他的精神长相；一个热爱阅读的人，心中自有沟壑，眼里必有远方。茨威格认为，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了”。的确，阅读在某种意义上也是面向现实的一种社交。融入一本书的具体场景，就不再仅仅是用自己的眼睛观察，而是与作者和无数心灵为伴，去奔向生活的广袤原野。“人是知识的这种特定存在和自为存在”，如果说书籍是知识的载体，那么阅读则堪称人类的生存之道。

⑤（A）今日之世界，科技迅猛发展、信息交流迅捷、价值多元多变，不少人常感慨跟不上时代的节拍，苦闷于庸常的局限。读书，无疑为吮吸生活精华提供了一条捷径。（B）面对现实生活的芜杂丛林，驻足阅读，何尝不是在为人生掬一捧清泉？以书籍为灯塔，不断开掘、延展生活的光谱，必能找寻到通向美好的林中之路。

⑥“书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”把书籍当作生活必需品，让阅读真正成为一种生活方式，个体与世界对话的能力自然越来越强。也许，读书日正确的打开方式，恰在于此。

1.试概括本文的中心论点。

2.第①段在全文中有哪些作用？

3.为文章第②段的画线句补充一个事实论据。

4.简述第③段的论证思路。

5.下列道理论据，放在第⑤段（A）（B）两处的哪个位置更合适？为什么？

热爱自然而独居瓦尔登湖的美国作家梭罗，在《瓦尔登湖》中动情地写道：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。”

Answer

1.阅读能拓展生活的光谱。

2.(1)引用具体翔实的数据，使论说真实可信；(2)用数据对比，证明国民渴望阅读这一可喜的社会现象；(3)以全民重视阅读的现状，引起后文有关阅读的议论。

3.示例一：家贫抄书的宋濂，终成明代“开国文臣之首”。示例二：毛泽东在中南海的故居，简直是书天书地，他带领人民建立新中国。示例三：“为中华之崛起而读书”的周恩来，成为人民爱戴的总理。示例四：文豪鲁迅，夜读难耐寒冷时，嘴里嚼着辣椒驱寒，仍坚持读书。

4.先举杨绛爱书的事实论据，证明“热爱读书者，书籍如同亲密的精神伴侣”；再用排比句，列举大量书籍，证明“书海里，有远比眼中更生动的风景”；最后，总结收束全段，证明书籍有魔力有潜能，强调读书的重要性。

5.示例一：放【A】处。先引用梭罗的道理论据，证明梭罗因为对丛林的喜爱，而汲取生命中的精华。再论述阅读，可以让人从现实的“丛林”中，找到现代生活的精华。示例二：放【B】处。先论证读书是吮吸生活精华的一条捷径。再举梭罗的道理论据，由梭罗对丛林的热爱，引出现代人只有热爱阅读，才能在“现实丛林”中找到出路。

【解析】

1.本题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，阅读能拓展生活的光谱。

2.本题考查议论文开头的作用。议论文开头的作用一般有：（1）引出文章的话题。（2）作为论据证明论点。（3）激发读者的阅读兴趣。结合具体语境分析即可。本段引用具体翔实的数据，作为论据证明论点，使论说真实可信；用数据对比，证明国民渴望阅读这一可喜的社会现象；以全民重视阅读的现状，引起后文有关论点“阅读能拓展生活的光谱”的论证。

3.本题是个拓展知识题，事实论据就是指具体的事例，来证明“事有所成，常常是学有所成；学有所成，往往是读有所得”即可。注意事业与学习，学习与读书之间的关系。

4.本题考查学生对论证思路的把握。文章或文段是按照“提出问题－分析问题－解决问题”的思路来展开的。先举杨绛先生爱书的事实论据，证明“热爱读书者，书籍如同亲密的精神伴侣”的观点；再用排比句，列举大量书籍，证明“书海里，有远比眼中更生动的风景”；最后，总结收束全段，书籍有魔力有潜能，证明书籍如同亲密的精神伴侣，强调读书的重要性。

5.本题考查学生对论据如何证明论点的能力。结合材料分析：梭罗的道理论据，证明梭罗因为对丛林的喜爱，而汲取生命中的精华。如放在A处，是先写论据，再论述阅读，可以让人从现实的“丛林”中，找到现代生活的精华。如放在B处，顺序相反。故都可以。