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阅读下面这首词,完成下列小题。 水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀...

阅读下面这首词,完成下列小题。

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

2.这首词表现了词人怎样的人生态度?

 

1.“清影”意为清冷的影子,营造出孤独、寂寞、凄清的氛围,表现了词人的孤独、苦闷。 2.表现了词人乐观旷达的人生态度。 【解析】 1.试题分析:炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析,一般都有炼意的内容,如是写景的诗句往往有炼意的成分,炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用,如转折、过渡等,炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的合义,然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼意和炼境方面考虑。 2.试题分析:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住诗歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语“此事古难全”进行分析。
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考点分析:
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阅读下面材料,回答问题。

材料一:河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭;采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,源远流长。

材料二:国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。

材料三:优秀的传统文化是中华民族的根和魂,也是建设社会主义文化强国的根基和沃土。学习贯彻党的十九大提出的“创造性转化、创新性发展”要求,各地用好“守”和“变”的辩证法,推动中华优秀传统文化传承发展。

(1)阅读以上材料,你获得了哪些信息?

(2)请你结合生活实际为材料二的观点补充一个实例。

(3)某班开展了“传统文化的‘守’和‘变’”主题辩论会,下面是甲方的辩词,请你为乙方补充一段辩词。

甲方:继承和发扬传统文化重点在“守”,学习并守住传统文化的精髓,不破坏古建筑、古村落、遗迹,守护好民间的传统文化遗产,是对经典的最好继承和发扬。

乙方:         

 

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下面各项中加着重号的词意义和用法相同的一项是(    )

A. 而或长烟空/天与云与山与水,上下

B. 夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大

C. 野芳而幽香/舜于畎亩之中

D. 湖中人鸟声俱/多生怪柏

 

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下面句中加着重号的词意义和用法不同于其他三项的是(    )

A. 前人述备矣

B. 先天下忧而忧

C. 心而寓之酒也

D. 而不知太守乐其乐也

 

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解释下面各句中加着重号的词。

(1)增其旧________

(2)前人之述________

(3)连月不________

(4)佳木而繁阴________

(5)湖中焉得有此人________

(6)是金陵人,________

 

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在下列横线上填写出相应的句子。

(1)__________,锦鳞游泳,__________,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)

(2)若夫日出而林霏开,__________,晦明变化者,__________。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)《湖心亭看雪》中运用白描的手法,描绘了一幅举目皆白的景象的句子是:雾凇沆砀,____________________

(4)《行路难》(其一)写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是:____________________

 

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