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阅读下面文字,完成下列小题。 (甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,...

阅读下面文字,完成下列小题。

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(乙)陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。

(注)①聊:姑且(这里指随便)。②贼:毁坏。

1.解释句中加着重号的词语。

(1)杂然而前________

(2)射者中,者胜________

(3)汝既不________

(4)执而________

2.用“/”给下面的句子断句。(各标一处)

(1)而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也

(2)是 以 百 姓 勤 于 农 植

3.将下列句子译成现代汉语。

(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(2)汝既不田,而戏贼人稻!

4.请联系实际,说说你心目中的好官应该是怎样的。(答出两点即可)

 

1.(1)陈列,摆开(2)下棋(3)种田(4)用鞭子打(抽打) 2.(1)而不知/太守之乐其乐也 (2)是以/百姓勤于农植 3.(1)醉后能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人是太守。(2)你已经不种田了,竟然还为了玩乐而破坏别人的稻子! 4.示例:想人民之所想,急人民之所急;清正廉洁;执法如山,公平,公正;两袖清风,鞠躬尽瘁等。 【解析】 1.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“弈”是“下棋”;“鞭”是名词用如动词,“用鞭子打”的意思。 2.试题分析:考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。因本题要求只句读一处,(1)句根据句意和动宾关系来句读,正确句读为:而不知/太守之乐其乐也。(2)句句意是:因此老百姓都勤恳耕种。正确的句读为:是以/百姓勤于农植。 3.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。(1)句中的“其、述、以、文”几个词是赋分点;(2)句中的“汝、田、戏”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 4.试题分析:此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目,在结合文章内容的基础上,以谈论主观感受为主,一般没有固定答案,答题符合题目要求,言之成理即可。本题依据【甲】文内容可以从“与民同乐”,从乙文中所表现的陶侃“为民着想”的角度去分析解答。还可以结合现实生活中来概括作答。答案为唯一,符合题意即可。
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阅读下面的文字,完成下列小题。

(甲)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

(乙)上与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者由赋繁役重官吏贪求饥寒切身故不暇廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

(选自司马光《资治通鉴》)

(注)①上:皇上,这里指唐太宗。②不暇:顾不上。③徭:古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平:太平。

1.解释下列句中加着重号的词语。

(1)予求古仁人之心________

(2)处江湖之远则忧________

(3)请重法以禁之________

(4)自数年之后________

2.用“/”给下面的句子断句。(标四处)

民 之 所 以 为 盗 者 由 赋 繁 役 重 官 吏 贪 求 饥 寒 切 身 故 不 暇 廉 耻 耳。

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)不以物喜,不以己悲。

(2)安用重法邪?

4.用文中的句子回答下列各题。

(1)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“______________________________”。

(2)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了甲文中所言的“__________”。

 

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阅读下面这首词,完成下列小题。

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

2.这首词表现了词人怎样的人生态度?

 

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阅读下面材料,回答问题。

材料一:河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭;采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,源远流长。

材料二:国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。

材料三:优秀的传统文化是中华民族的根和魂,也是建设社会主义文化强国的根基和沃土。学习贯彻党的十九大提出的“创造性转化、创新性发展”要求,各地用好“守”和“变”的辩证法,推动中华优秀传统文化传承发展。

(1)阅读以上材料,你获得了哪些信息?

(2)请你结合生活实际为材料二的观点补充一个实例。

(3)某班开展了“传统文化的‘守’和‘变’”主题辩论会,下面是甲方的辩词,请你为乙方补充一段辩词。

甲方:继承和发扬传统文化重点在“守”,学习并守住传统文化的精髓,不破坏古建筑、古村落、遗迹,守护好民间的传统文化遗产,是对经典的最好继承和发扬。

乙方:         

 

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下面各项中加着重号的词意义和用法相同的一项是(    )

A. 而或长烟空/天与云与山与水,上下

B. 夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大

C. 野芳而幽香/舜于畎亩之中

D. 湖中人鸟声俱/多生怪柏

 

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下面句中加着重号的词意义和用法不同于其他三项的是(    )

A. 前人述备矣

B. 先天下忧而忧

C. 心而寓之酒也

D. 而不知太守乐其乐也

 

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