Question

（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

(《愚公移山》)

（乙）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(郑燮《竹石》)

1.解释下列加点词的意思。

(1)聚室而谋（_____）

(2)杂然相许（______）

(3)且焉置土石（_____）

(4)千磨万击（_____）

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)曾不能毁山之一毛，其如土石何？

(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

3.用“/”划出下列句子的朗读节奏。(各划一处)

(1)吾与汝毕力平险

(2)帝感其诚

4.下列句子中的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是(   )

例句：面山而居

A. 而山不加增

B. 笑而止之

C. 黑质而白章

D. 而乡邻之生日蹙

5.对以上诗文材料赏析有误的一项是(  )

A. （甲）文有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。

B. （乙）诗语言简易明快，却又执着有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。

C. （甲）文写“太行”“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。（乙）诗开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，传达出它的神韵和顽强的生命力。

D. （甲）文愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。（乙）诗表面写竹，其实是写人，劲竹象征了诗人面对艰难困苦，宁折不弯，决不屈服的品格。

6.“任尔东南西北风”的“任”字用得好，请作简要分析。

Answer

1.(家)(赞同)(哪里)(打击)

2.(1)连地面长的草木都不能摧毁，能把土石怎么样呢？ (2)你太固执了，固执得不能变通，连寡妇和小孩都不如。

3.(1)吾与汝/毕力平险 (2)帝/感其诚

4.B

5.D

6.【示例】“任”是随意、任意的意思。一个“任”字，写出了诗人无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。

【解析】

1.本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“许”赞同；“击”打击。

2.本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用留，删，调，换，补的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“毛”地面长的草木；“固”固执；“若”比得上；“孀妻”寡妇。

3.本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。（1）句翻译为：我跟你们尽力挖平险峻的大山。故朗读节奏为：吾与汝/毕力平险；（2）句翻译为：天帝被愚公的诚心感动。故朗读节奏为：帝/感其诚。

4.本题考查学生对文言虚词“而”的用法。例句是连词，表承接。AD两项都是：连词，表转折；B项：连词，表承接；C项：连词，表并列。故选B。

5.本题考查学生对文本的理解和把握。ABC三项正确。D项，“却遭到了妻子的强烈反对”错误。愚公的妻子并没有强烈反对愚公的主张。故选D。

6.本题考查学生赏析品味诗歌关键字词的能力。应注意字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。此处“任”是随意、任意的意思。写出了诗人无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。