满分5 > 初中语文试题 >

(题文)下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 妖娆(ráo) 汹涌(yǒn...

(题文)下列加点字注音完全正确的一项是(  )

A. (ráo)  汹(yǒng)  风(sāo)  成吉思(hàn)

B. 哑(sī)  婷(pīn)  鲜(yán)  一代天(jiāo)

C. 喃(ne)  冠(miǎn)  飘(yì)  顿失滔(tāo)

D. 发(bó)  望(níng)  忧(qī)  惟余莽(mǎng)

 

D 【解析】 字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A项“汗”应读hán,B项“娉”应读pīng,C项“呢”应读ní。  
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考点分析:
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下面两道作文题,请任选一题写作。

文题一:心中的明灯。

文题二:头顶一片蓝天,脚踏一方热土,我们处在一个共享时代。朋友间的交往,亲人间的欢聚,课堂上的掌声,网络世界的畅游……最难忘,我们一起走过的那段美好时光。

请以“共享________”为题,写一篇文章。

要求:①如果你选择文题二,请将题目补充完整后再作文;

②立意自定,文体不限,不少于600字;

③文中不得出现真实的地名、人名;

④卷面整洁,字迹清楚。

 

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(甲)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。

(《扁鹊见蔡桓公》)

(乙)松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

(贾岛《寻隐者不遇》)

1.解释下列加点词的意思。

(1)火之所及也________使人扁鹊_____

(3)桓侯使人问之_____

(4)师采药去_____

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)望桓侯而还走。

(2)医之好治不病以为功。

3.对以上诗文材料赏析有误的一项是(    )

A. (甲)文写了三次见到蔡桓公,第二次是详写,其他都是略写。

B. (乙)诗的题目交代了事件的起因、经过和结果。

C. (甲)文说明要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评和帮助。

D. (乙)诗作为抒情诗,却有环境,有人物,有情节,内容极丰富,其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。

 

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(甲)永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。

有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十二年,几死者数矣。”言之,貌若甚戚者。

余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒邪?”

余闻而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。

(柳宗元《捕蛇者说》)

(乙)田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮,

念此私自愧,尽日不能忘。

(白居易《观刈麦》)

1.下列加点词语解释有误的一项是(    )

A. 可以大风(治愈)

B. 太医以王命之(聚集)

C. 今吾为之十二年(继承)

D. 妇姑箪食(背,负)

2.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是(   )

A. 永州野产异蛇 募有能捕

B. 吾祖死是 余将告莅事者

C. 复吾赋不幸之甚也 毒之乎

D. 啮人 俟夫观人风者得焉

3.下列句子中加点词古今义相同的一项是(   )

A. 枉然出

B. 往往而死者相藉也

C. 永之人争奔走

D. 以尽吾齿

4.将下列句子译成现代汉语。

(1)苛政猛于虎也。

(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是(  )

A. 无御之/者

B. 自/吾氏三世居是乡

C. 非死/则徙尔

D. 时/而献焉

6.对以上诗文材料赏析有误的一项是(  )

A. (甲)文蒋氏自述的一段话,要表达的核心意思是“今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣”。

B. (乙)诗“力尽不知热,但惜夏日长”一句刻画了劳动人民在特定环境下异常矛盾的复杂心理。

C. (甲)文“说”是古代以记叙,议论或说明等方式来阐述事理的文体,大多是陈述作者对某个问题的见解,类似于现代的杂文。(乙)诗“念此私自愧,尽日不能忘”中“此”指代农民辛苦悲惨生活和自己无功而获得俸禄的事,刻画出一个忧国忧民但无力改变现实的低微官员形象。

D. (甲)文蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是“苛政猛于虎也”。(乙)诗深刻揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难,表现了诗人对劳动人民的深切同情。

7.(乙)诗是如何运用对比手法的?

 

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(甲)太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

(《愚公移山》)

(乙)咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

(郑燮《竹石》)

1.解释下列加点词的意思。

(1)聚而谋_____

(2)杂然相______

(3)且置土石_____

(4)千磨万_____

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)曾不能毁山之一毛,其如土石何?

(2)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

3.用“/”划出下列句子的朗读节奏。(各划一处)

(1)吾与汝毕力平险

(2)帝感其诚

4.下列句子中的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是(   )

例句:面山

A. 山不加增

B. 止之

C. 黑质白章

D. 乡邻之生日蹙

5.对以上诗文材料赏析有误的一项是(  )

A. (甲)文有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。

B. (乙)诗语言简易明快,却又执着有力,具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下,长在危难中,而又自由自在、坚定乐观的性格。

C. (甲)文写“太行”“王屋”二山“高万仞”,用夸张的手法写两山的高大,意在衬托愚公形象的高大。(乙)诗开头用“咬定”二字,把岩竹拟人化,传达出它的神韵和顽强的生命力。

D. (甲)文愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。(乙)诗表面写竹,其实是写人,劲竹象征了诗人面对艰难困苦,宁折不弯,决不屈服的品格。

6.“任尔东南西北风”的“任”字用得好,请作简要分析。

 

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将下列句子译成现代汉语。

(1)甚矣,汝之不惠。

(2)殚其地之出,竭其庐之入。

(3)今其室十无一焉。

 

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