选出下列语段中字音、字形全对的一项（ ）
中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累（ ）土。要把这个蓝图变为现实，必须不chí（ ）于空想、不wù（ ）于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。我们要以庆祝改革开放40周年为契（ ）机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。
A. lěi 驰 骛 qì B. lěi 弛 骛 qiè
C. léi 驰 鹜 qì D. léi 弛 鹜 qiè
文武双全，横扫燕赵建奇功；人如其字，刚正威武有气节。下图是颜真卿著名的楷体名作《颜勤礼碑》局部，欣赏不正确的一项是（ ）
A. 结构阔大端庄，巧拙相生，雍容大方。
B. 刚健而娟秀，朴素而精巧，飘逸而端庄。
C. 章法紧凑茂密，丰腴雄浑，气概凛然。
D. 用笔横细竖粗，方圆并用，雄健有力。
阅读下面的文字，按要求作文。
千百只蚂蚁“搬走”一只肥硕的昆虫，它们赢在合作；弱小的蜘蛛经过无数次尝试，“编织”起一张细密的大网，它们赢在坚持；细小的水滴从岩壁上滴滴落下，坚硬的石头也会被“钻出”深孔，它们赢在执着……生活中，我们都曾有战胜困难的经历和体验。
请以“赢在 ”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文，你可以从“坚持”“合作”“自信”“专注”中选填，也可以填其他的词语；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字。
阅读下文，完成下列小题。
谈独立思考
茅盾
①有人问：如何而能独立思考？
②我想：不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。
③眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：让“独自”思考顶替了独立思考。
④如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是民主的精神。
⑤井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。
⑥人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的。这个天赋，是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐步发达起来的。如果没有这种能力，人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。
⑦儿童的知识初开，常常模仿大人。这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件。做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”；可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”：这真是可笑的矛盾。
⑧前人的经验和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒息独立思考的偶像。
⑨从前有些“诗礼之家”，有一套教养子女的规矩：自孩提以至成长，必使“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言……”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的，如果不是书呆子，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人，当然也不会是具有独立思考能力的人。
⑩“诗礼之家”现在没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。
（有改动）
1.全文采用的最主要的论证方法是 。
2.第⑤段中的“井底之蛙”“应声虫”“日驰数百里的驿马”分别指哪种人？
3.第⑦段作者说“这真是可笑的矛盾”，请用简洁的语言谈谈你对“矛盾”的理解。
4.请用一句话写出第⑨段的主要观点。
5.结合全文，请说说要成为独立思考的人要具备哪些条件。
请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
（1）[活动一：话恩情]请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。要求：至少运用一种修辞手法。
（2）[活动二：知回报]下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
（3）[活动三：表期盼]下面是同学改写的《送别》，根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；
一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音， 。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢， 。
——同学改写
填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（ ）
其怡情也， ；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也， 。
A. 最见于独处幽居之时 最见于处世判事之际
B. 最见于处世判事之时 最见于独处幽居之际
C. 最见于杂处群居之时 最见于读书演算之际
D. 最见于读书演算之时 最见于杂处群居之际
