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请以“假如我是________”为题,写一篇想象作文,不少于500字。 要求:先...

请以“假如我是________”为题,写一篇想象作文,不少于500字。

要求:先把题目补充完整再写作,发挥联想和想象,中心突出。

 

参考例文 假如我是一棵树 如果有人问我:“世上的植物你最喜欢哪一种?”我会回答:“我最喜欢树!” 如果有来世,我愿做一棵长在山顶的树,不管是什么树,分层叠翠的松,高耸入云的杉,端庄秀丽的柏,浓郁清香的樟,珍贵细致的楠……我静静地长在山顶,第一个看到朝霞升起,第一滴雨落在我怀里,我拥抱着自由的空气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔,我的浓密的枝叶尽情地伸向天空,伸向金光流溢的天空。我没有思想,不了解思想的疼痛,感觉不到痛苦烦恼,也不知道幸福和欢乐的滋味,只知道尽情地生长、生长…… 如果,山顶上的树我做不了,那么我就做一棵能看见红尘的树。或者,我是村边的一棵大榕树,看着世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚,我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的身子,人们在我的枝叶下面家长里短、谈天说地,我反复倾听着一代又一代流传下来的古老的乡间传说。 或者,我是一座四合院里的槐树,感受家的舒适、安宁,默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤,品味着亲情的温馨、平和,忧伤地看着一个孩子变成一个满脸皱纹的老人,体味着人情的冷暖、世事的沧桑。雨丝纷飞,我展开手臂覆盖住他们的小屋,做房屋的伞。月光如水,我便弹起六弦琴,让屋里的每个人都有一个宁静的梦。 或者,我是森林里一棵不安分守己的树,数月落日出,看草茂叶枯已多年。突然有一天,我决定,走出大山,去看开花的百合,去闻田野的芳香,去听瀑布的飞鸣。虽然没有树叶的覆盖使我极度恐惧,虽然锯条的拉扯使我呻吟,但阵痛之后,我迎来了一个新的天地,惊喜地发现自己变成了遮风挡雨的小木屋,成了装满智慧的书本,成了温馨典雅的家具,成了扬帆远航的船只……我这才知道,自己是可以变得那样坚强、勇敢的。在我身上,意志、力量、理想从来没有像现在这样紧紧地融合在一起。原来,树也与人一样,需要追求、向往、渴望。 或者,我什么树也做不了,人也不会有来世。但是,今生今世,我希望像树那样活着,那样自然真实,那样生机盎然,那样充实向上,那样孤傲又那样深情…… 【解析】 想象,是作文的翅膀。要写好作文“假如我是________”,需要我们放飞想象,大胆创新。具体构思时,我们应该注意以下两点:一是大胆想象,憧憬未来。大家可以发挥想象,表现自己的梦想和追求,如“假如我是宇航员”“假如我是服装设计师”“假如我是一名军人”……值得注意的是,你的角色发生变化时,你要设计出你设定的角色应做的事情,人物形象鲜明,故事新颖独特。二是以生活为基础,符合逻辑。作文时,我们要以丰富的现实生活为基础,用心去创造、勾画出理想的情景,可以天马行空,但要注意符合逻辑,不可胡编乱造。
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满足的人的衬衫

[意大利] 卡尔维诺

一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”

“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”

“你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”

“不是,爸爸,我没爱上什么人。”

国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。

国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”

当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”

“很满足,陛下。”

“那好。你愿意成为我的主教吗?”

“噢,那可太好了,陛下!”

“出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”

国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。

国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人!就循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”

“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”

“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”

“那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”

“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”

国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”

“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”

“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”

“什么东西,陛下?”

“我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。

这个满足的人没有衬衫。

1.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文,完成下面的对话。

甲:我认为这个故事很简单,不断重复,就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中,找到的三个人依次是(1)_____________ _________

乙:才不是这样简单的重复呢!我发现每一次寻找都是不一样的。比如说(2)_________ ________

2.本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。

A一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

B.国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。

3.故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。

4.国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。

 

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阅读下面的文言文,完成题目。

穿井得一人

宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。’’有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

1.解释下列加点的词。

(1)其家穿井______

(2)国人______

2.下列语句中的“之”与“国人道之”中的“之”用法不同的一项是( )

A. 有闻而传

B. 丁氏

C. 宋君令人问于丁氏

D. 于宋君

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”

(2)丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”

4.从文中得出的启示不正确的一项是(    )

A. 不要轻信流言蜚语,不要传播未经自己考察的话,切忌道听途说。

B. 耳听为虚,眼见为实。

C. 语言表达很重要,学会巧妙使用语言,有时会产生意想不到的效果。

D. 对于流言,应采取调查研究的审慎态度,应有去伪存真的求实精神。

 

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七年级一班正举行课本剧演出活动。请你根据剧情为主持人写一段串联词,将下面两个节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,不超过60字。

第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……

串联词:____________________________________________________________

请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》,由第二组同学演出。

 

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修改病句。

(1)中国西北地区具有冬长夏短、雨雪稀少、南寒北暖。

修改意见:_______________________________________________________________

(2)《女娲造人》的作者袁珂,表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。

修改意见:______________________________________________________________

 

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(题文)下列句子中加点的成语使用正确的一项是(  )

A. 他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。

D. 科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。

 

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