补写出下列句子中的空缺部分。
(1)兔从狗窦入,________________。(《乐府诗集·十五从军征》)
(2)_______________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)大漠孤烟直,______________。(王维《使至塞上》)
(4)_____________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)山河破碎风飘絮,_______________。(文天祥《过零丁洋》)
(6)_____________,燕然未勒归无计上。(范仲淹《渔家傲》)
(7)无可奈何花落去,_____________。(晏殊《浣溪沙》)
(8)子曰:“三军可夺帅也,___________________。”(《论语·子罕》)
(9)______________,____________,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(10)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的句子是:“_______,__________。”
请以“假如我是________”为题,写一篇想象作文,不少于500字。
要求:先把题目补充完整再写作,发挥联想和想象,中心突出。
满足的人的衬衫
[意大利] 卡尔维诺
一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。
“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”
“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”
“你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”
“不是,爸爸,我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”
当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”
“很满足,陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗?”
“噢,那可太好了,陛下!”
“出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。
国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人!就循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”
“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”
“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
“那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”
“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”
国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”
“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”
“什么东西,陛下?”
“我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
1.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文,完成下面的对话。
甲:我认为这个故事很简单,不断重复,就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中,找到的三个人依次是(1)_____________ _________
乙:才不是这样简单的重复呢!我发现每一次寻找都是不一样的。比如说(2)_________ ________
2.本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。
A一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。
B.国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。
3.故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。
4.国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。
阅读下面的文言文,完成题目。
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。’’有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
1.解释下列加点的词。
(1)及其家穿井______
(2)国人道之______
2.下列语句中的“之”与“国人道之”中的“之”用法不同的一项是( )
A. 有闻而传之者
B. 宋之丁氏
C. 宋君令人问之于丁氏
D. 闻之于宋君
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”
(2)丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”
4.从文中得出的启示不正确的一项是( )
A. 不要轻信流言蜚语,不要传播未经自己考察的话,切忌道听途说。
B. 耳听为虚,眼见为实。
C. 语言表达很重要,学会巧妙使用语言,有时会产生意想不到的效果。
D. 对于流言,应采取调查研究的审慎态度,应有去伪存真的求实精神。
七年级一班正举行课本剧演出活动。请你根据剧情为主持人写一段串联词,将下面两个节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,不超过60字。
第三个节目课本剧《皇帝的新装》演出结束……
串联词:____________________________________________________________
请欣赏第四个节目《赫耳墨斯和雕像者》,由第二组同学演出。
修改病句。
(1)中国西北地区具有冬长夏短、雨雪稀少、南寒北暖。
修改意见:_______________________________________________________________
(2)《女娲造人》的作者袁珂,表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。
修改意见:______________________________________________________________