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阅读下面的一段文字,回答问题。 双腿瘫痪后,我的脾气变得bào nù无常。望着望...

阅读下面的一段文字,回答问题。

双腿瘫痪后,我的脾气变得bào nù无常。望着望着天上北归的雁阵,我会      (悄然  突然  随手)把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西      (扔  摔  甩)向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复chén jì,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。

(1)给文中加点的字注音。

瘫痪(    )侍弄(    )

(2)根据拼音写词语。

bào nù(    )chén jì(    )

(3)结合语境,从括号内选择恰当的词语填写到横线上。

 

(1)tān huàn Shì nòng (2)暴怒 沉寂 (3)突然 摔 【解析】 (1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。如“侍弄”中的“侍”:伺候,在旁边陪着。不能念成“sì”。 (2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“沉寂”要根据上下文来判断字形,不能写成“趁机”或“沉积”。 (3)悄然:形容安静而无声、忧愁的样子悄然落泪。 或十分寂静,没有声音悄悄地。突然:表示发生得很急促。随手:顺手;顺便。这里形容偶发与猝然,所以用“突然”。而“摔”更能形容“我”的愤怒。“扔”“甩”没有这种表达效果。  
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考点分析:
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《我看》这首诗先细致地描写所看到的景象,然后借景抒情,表达了内心的热望。请尝试运用借景抒情的手法,写一段主旨鲜明的文字。(300字左右)

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

金黄的稻束

郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里,

我想起无数个疲倦的母亲,

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,

收获日的满月在

高耸的树巅上,

暮色里,远山

围着我们的心边,

没有一个雕像能比这更静默。

肩荷着那伟大的疲倦,你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思,

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河,

而你们,站在那儿,

将成为人类的一个思想。

1.下列对这首诗的理解不正确的一项是(    )

A. 诗中“金黄的稻束”不仅指自然界的稻束,而且是收获的象征,更是作为孕育者和劳动者的母亲的象征。

B. 诗歌围绕“金黄的稻束”这一意象展开,通过“稻田”“路”“天空”“远山”等空间性的位移,传达出对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。

C. “金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味,但诗歌未写收获日的快慰与满足,却引人思考劳动者“母亲”的疲倦。

D. “历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

2.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”把“皱”与“美丽”并列,有何寓意?

3.“你们/在这伸向远远的一片”一句中,“你们”指什么?

4.如何理解“而你们,站在那儿,/将成为人类的一个思想”的含义?

 

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(题文)“绿水青山就是金山银山”,自然的美景会让人产生心灵的震撼,激发内心的情感。请参与以“爱自然,护自然”为主题的语文综合性学习活动。

(1)请认真阅读下面几则材料,写出你的探究结果。

材料一  在中央财经领导小组会议上,习近平总书记强调:“森林关系国家生态安全。要着力推进国土绿化,坚持全民义务植树活动。”

材料二  据敦煌壁画记载,北周的《福田经变》是一个独特的经变题材,其中包含了倡议人们安设桥梁便利行人、打井使渴乏者得饮、常施医药疗救病人、兴立堂阁、植树造园等社会慈善服务的珍贵画面。这是敦煌壁画中首次出现古人植物。

材料三  一年一度的植树节临近,武汉学院今年的植树节活动与往年有些不同,参加植树的师生不仅要种树,还要“养树”,种下的树木由种植人领养,学生在校期间要对树木进行维护,毕业了也应每年来“看望”一次自己种植的树木。

(2)品读下面的漫画,根据画面内容,解读其寓意。

 

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下列各句中没有语病的一项是(  )

A. 我市启动市级公费定向师范生培养,今年首批招收320

B. 只有沿线的拆迁工作能顺利进行,是沿江风光带顺利施工的条件之一

C. 为了防止这类交通事故的发生,我校加强了交通安全的教育和管理

D. 中国诗词大会节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因

 

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下列句子没有运用修辞手法的一项是(    )

A. 我看它们低首又低首,/也许远水荡起了一片绿潮。

B. 去吧,去吧,哦生命的飞奔,/叫天风挽你坦荡地漫游。

C. 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。

D. 哦,让我的呼吸与自然合流!

 

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