综合性学习。
班内决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。
（1）（解读“朋友”内涵）“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是______，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字______的内涵。
（2）（展示“朋友”形象）请根据下面的提示，向大家介绍你的一位朋友。
我的朋友是一个______的人，在我______的时候，他______。
综合运用。
慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。
（1）请仿照下面文段中的句式，在横线上再补写一个恰当的句子。
慈母情，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的殷切的眼神，是儿女远行时的句句叮咛， 。
（2）泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如果你也有变化的“特异功能”，你愿意变成什么来报答母亲呢？请写出你的心愿。
（3）你有什么心里话想对母亲说？请写下来。（不少于30字）
下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①______________ 修改②______________
下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）
A. 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B. 为提高产品质量，领导深入调查研究，真可谓处心积虑。
C. 我的回答已经让她喜出望外了。
D. 她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。
阅读下面的一段文字，回答问题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得bào nù无常。望着望着天上北归的雁阵，我会 （悄然 突然 随手）把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西 （扔 摔 甩）向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复chén jì，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
（1）给文中加点的字注音。
瘫痪（ ）侍弄（ ）
（2）根据拼音写词语。
bào nù（ ）chén jì（ ）
（3）结合语境，从括号内选择恰当的词语填写到横线上。
《我看》这首诗先细致地描写所看到的景象，然后借景抒情，表达了内心的热望。请尝试运用借景抒情的手法，写一段主旨鲜明的文字。（300字左右）
