（题文）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
(1)白骨精先后三次分别变为________、________老翁来哄骗唐僧。
(2)《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《____________》《______________》。
阅读下面文字，完后面小题。
动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉①________把头藏在翅膀下面，②________也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
家chù（____） 颤（____）动 哺（____）乳
(2)根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。
_______ _______。
(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。(要求：符合语境，不改变句子原意)
___________________________________________________。
(4)在④画线处有一个词用得不恰当，可将“_______”改为“_______”。(要求：符合语境)
默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①夕阳西下，______________________________。(马致远《天净沙·秋思》)
②峨眉山月半轮秋，___________________________。(李白《峨眉山月歌》)
③强欲登高去，____________________________。(岑参《行军九日思长安故园》)
④_________________________，险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)
⑤正是江南好风景， ____________________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)根据提示写出相应的句子。
①《狼》一文中点明狼假装睡觉目的的句子是： ______________________。
②《狼》一文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是：_____________，______。
③《狼》一文中发表议论、点明主题的句子是：_____________？_____________。
由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团……这种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起了你怎样的联想？
小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感；④能恰当地运用表达方式；⑤不少于500字。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋·慎行论·察传》）
（乙）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（选自《战国策·魏策二》）
1.解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井（________） （2）国人道之（________）
（3）谓魏王曰（________） （4）市之无虎明矣（________）
2.按要求答题。
（1）用“/”给句子划分朗读节奏。（划一处）
今 一 人 言 市 有 虎
（2）用现代汉语翻译下列句子。
宋君令人问之于丁氏。
3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 王信之乎 友人惭，下车引之
B. 夫市之无虎明矣 逝者如斯夫
C. 然而三人言而成虎 温故而知新
D. 今邯郸去大梁也远于市 非得一人于井中也
4.这两则故事告诉了我们一个什么道理？
阅读下面的文字，完成下列小题。
葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。她急切地对青铜说：“从今天起，我教你识字。”
青铜好像没有听明白似的望着葵花。
葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起，我教你识字！”
青铜有点儿惊愕，有点儿激动，又有点儿不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花。
青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着。
葵花就拿着笔与本子，一步一步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来：“哥哥！”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后：“哥哥！”
青铜回过头来，用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！”
“你学得会！你学得会！”
青铜继续往前跑去。
葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。
青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。
葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。
她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。
青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
“从今天起，我要教你识字！”
青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。
葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”
她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。
青铜吃力而认真地写着，那时，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太阳在落下去、落下去……
一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……”
树叶像蝴蝶落在草丛里。
葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”
青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。
太阳落下去了。
地上的字也慢慢地熄灭了。
“哥，我们该回家了。”
青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。
月亮升上来了。
又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。
青铜用手指着月亮。
葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”
但青铜固执地用手指着月亮。
葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
天晚了，妈妈在呼唤他们回家。
一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛，写“牛”。看到羊，写“羊”。写“天”，写“地”，写“风”，写“雨”……那个从前在青铜眼中美好无比的世界变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
（节选自曹文轩《青铜葵花》）
1.请给这个故事拟一个标题。
2.故事是以青铜的情感变化为序展开的，在下面横线上填入适当的内容，完成情节梳理。
______——惊愕激动——______——愿意学______
3.青铜是一个哑巴，他性格的哪些方面是你喜欢的？
4.简要赏析“月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面”这一景物描写在文中的作用。
5.青铜的识字经历对你的学习有何启示？请列举具体的事例，结合自己的体验，谈谈你的感悟。
