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山西历史悠久,人文厚重。 某网站决定开展“印象山西”系列活动,并征集该活动的宣 ...

山西历史悠久,人文厚重。  某网站决定开展“印象山西”系列活动,并征集该活动的宣 传标志。  下边四个标志,你最喜欢哪一个?请把它介绍给大家。

写作提示:①围绕标志内容展开介绍;②说出标志的内涵;③不少于 80 字。

 

示例一:以山西山水旅游构造为设计基点,运用水墨纹理寓意山西文化,山水城景区,舒适大气。标志简洁大气,直观大方,视觉感强,寓意深远,易识别,易传播,易推广。 示例二:本标志围绕了山西的文化特色进行设计,突出了摄影、考察、民俗、文化等且具有山西地方特色,在设计中字体与山西代表性的建筑相容在一起。 示例三:山西,晋,乔家大院形象,突出山西印象。 示例四:水墨印章、旅游胜地五台山、祥云、简洁、直观、文化、旅游以山西景点为元素,融入祥云元素,体现山西美丽风光,整体简约、大方。 【解析】 此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意,结合关键词提取有价值的信息,力争做到语言的简明、连贯、得体。作答时首先仔细观察徽标,了解画面的布局和象征意义,从意象、构图等方面赏析,言之有理即可。如图一体现了山西的山水旅游特色,直观形象。  
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晋王羲之,字逸少。 七岁即善书,每日不辍。 十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之。父曰“:尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。 母曰“:尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之。语羲之曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今日用之。使待成人,恐蔽儿之幼令也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。

晋帝时,祭北郊,更祝版,工人削之,入木三分。 三十三,书《兰亭序》;三十七,书《黄庭经》。书讫,空中有语:“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人。”自言真胜钟繇

(注释)①《笔说》:论书法的书。 ②秘:守住秘密。 ③幼令:幼时的美好才华。 ④期月:一整月。 ⑤祝版:祭神的木板。  ⑥钟繇:三国时书法家。

1.与文中“入木三分”意思相近的一个成语是(   )

A. 笔走龙蛇    B. 矫若惊龙    C. 力透纸背    D. 龙飞凤舞

2.依据上文内容,下面表述有误的一项是(   )

A. “七岁即善书,每日不辍”,可见王羲之有极高的书法天赋,并且勤奋刻苦。

B. “十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之”,表明年幼的王羲之十分顽皮淘气。

C. “羲之笑而不答。 母曰‘:尔看用笔法?’”这句话表明母亲对王羲之很了解,温柔细致。

D. “羲之拜请:‘今日用之。使待成人,恐蔽儿之幼令也。’”这句话表明年幼的王羲之胸 怀大志,上进心强。

 

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下面对古诗文理解有误的一项是(  )

A. 《邹忌讽齐王纳谏》写了邹忌用自己身边之事设喻,讽劝齐威王纳谏并取得成功的 故事,告诉我们交往中要尽量用委婉劝说的方式提意见和建议,让别人易于接受

B. 《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫描写了“风卷屋草”“群童抱茅”“连遭夜雨”三个场景,痛苦的生活体验引发了他对命运的失望,对社会的不满

C. 《满江红•小住京华》反映了秋瑾在封建婚姻家庭和旧礼教束缚中的苦闷彷徨,折射出她参加革命前复杂矛盾的心情,真切感人

D. 岑参的《白雪歌送武判官归京》,开篇先写塞外雪景,再写天气奇寒,为送别渲染了特定环境,最后写送别朋友,山回路转中不见其踪影,隐含着对老朋友离去的不舍之情

 

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下列翻译有误的一项是(  )

A. 但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》苏轼)

只是缺少像我们两个这样的闲人罢了

B. 自康乐以来,未复有能与其奇者。(《与谢中书书》陶弘景)

自从南朝谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了

C. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。   (《三峡》郦道元)

春冬的季节,就有白色的急流,碧绿的深水,回旋着清波,映出了(山石林木的)倒影

D. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。《<论语>12 章》

军队可以夺走主帅,普通人不能夺得志向

 

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下列句中加点字解释有误的一项是(  )

A. 转转不已,遂反流逆上矣。        溯,逆流而上。(《河中石兽》纪昀)

B. 此诚危急存亡之也。              秋,时,时候。(《出师表》诸葛亮)

C. 潭中鱼百许头,皆若空游无所依。  可,可以。(《小石潭记》柳宗元)

D. 予作文以记之。                  属,同“嘱”,嘱托。(《岳阳楼记》范仲淹)

 

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下列句中加点字读音有误的一项是(  )

A. (yū)泥而不染,(dí)清涟而不妖。(《爱莲说》周敦颐)

B. (sì)马者不知其能千里而(sì)也。(《杂说(四)》韩愈)

C. (wù)有甚于死者,故患有所不(bì)也。《<孟子>三则》

D. 肉食者(móu)之,又何(jiàn)焉?(《左传•曹刿论战》)

 

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