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阅读下面的文章后,完成下列小题 日子是什么 梅绍静 日子是散落着泥土的小蒜和野葱...

阅读下面的文章后,完成下列小题

日子是什么

梅绍静

日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿

是一根蘸着水搓好的麻绳

 

日子是四千个沉寂的黑夜

是驴驮上木桶中撞击的水声

 

日子是雨天吱吱响着的杨木门轴

忽明忽暗地转动我疲惫的梦境

 

日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿

是山原上烈日下背麦人的剪影

 

日子是那密密的像把伞似的树荫

正从我酸痛的胳膊上爬向地垄

 

日子是储存着清甜思绪的水罐儿

正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙

阅读上面的诗歌,请选择一个或两个角度进行赏析。

 

示例:诗人通过一系列的比喻,将日子说成是“散落着泥土的小蒜和野葱儿”“蘸着水搓好的麻绳”“沉寂的黑夜”“驴驮上木桶中撞击的水声”“雨天吱吱响着的杨木门轴”“一个含在嘴里止渴的青杏儿”“山原上烈日下背麦人的剪影”“密密的像把伞似的树荫”“储存着清甜思绪的水罐儿”。这些意象表现出日子的沉重与艰辛。 【解析】 试题分析:考查对现代诗歌的赏析。精美的诗篇既体现在诗篇的形式上,包括它的语言,它的音韵、节奏和旋律;还表现在的完美的表达形式,恰当贴切的表现技法。诗歌创作中常常使用的表现技法有联想想象、用典铺垫、渲染烘托以及比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法的运用。本题可以从“意象表达主旨”的角度进行赏析。如:作者用来比喻日子的一串事物(意象)——小蒜、野葱、麻绳、黑夜、梦境、青杏儿等,其中有苦有甜,有辛酸也有期望。结合“日子是储存着清甜思绪的水罐儿,正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙”,表达了我们经历的人生不可能一帆风顺,总要经历苦难的,表现了日子的沉重与艰辛。也可以从“结构形式”的角度进行赏析。如:这首诗在结构上的特点比较明显,两句一节,第二句押韵。全诗采用信天游的双节形式,既讲究押韵,又注重句式的参差,从头至尾的排比句式的运用,更增添了沉郁感。还可以从诗歌的“表现手法”上进行赏析。诗歌采用了比兴手法,上句描述景物,下句多点出意义,抒情意味浓。还可以从“修辞手法”的运用的角度进行赏析等。答案不唯一,符合题目要求,言之成理即可。  
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浪游记快(节选)

(清)沈  复

余居园南,屋如舟式,庭有土山,上有小亭,登之可览园中之概,绿阴四合,夏无暑气。琢堂为余颜其斋曰“不系之舟”。此余幕游以来第一好居室也。土山之间,艺菊数十种,惜未含葩,而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院,余亦随往院中居焉。

琢堂先赴任,余与子琴、芝堂等无事,出游。乘骑至华阴庙。过华封里,即尧时三祝处。庙内多秦槐汉柏,大皆三四抱,有槐中抱拍而生者,柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多,内有陈希夷“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院,即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室,塑先生卧像于石床。其地水净沙明,草多绛色,泉流甚急,竹绕之。洞外一方亭,额曰“无忧亭”。旁有古树三栋,纹如裂炭,叶似槐而色深,不知其名,土人即呼曰“无忧树”。

太华之高不知几千仞,惜未能裹粮往登焉。归途见林柿正黄,就马上摘食之,土人呼止弗听,嚼之涩甚,急吐去,下骑觅泉漱口,始能言,土人大笑。盖柿须摘下煮一沸,始去其涩,余不知也。

(选自《浮生六记》,有删改)

(注释)①琢堂:姓石,沈复儿时好友。②幕游:指沈复离乡做了石琢堂的无官职的辅助人员。③土人:本地人。④太华:指华山。

1.解释下列句中加点的词。

(1)惜未含葩______

(2)余与子琴、芝堂等无事,出游_____

(3)内有陈希夷“福”、“寿”字_____

(4)泉流甚急,竹绕之_____

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

下骑觅泉漱口,始能言。

3.“庙内多秦槐汉柏,大皆三四抱,有槐中抱拍而生者,柏中抱槐而生者。”文中这个句子写出了树的_______________等特点。

4.作者书斋名为“不系之舟”,原因有哪些?根据你的理解简要回答。

5.最后一段中,“太华之高不知几千仞,惜未能裹粮往登焉。”一句包含了作者怎样的感情?请联系全文回答。

 

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比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,完成小题。

(甲文)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(乙文)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.用“/”为文中画线句子标出停顿。

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2.解释下列加点的词。

(1)晓雾将歇  

(2)未复有能与其奇者

(3)怀民亦未寝  

(4)但少闲人如吾两人者耳

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

4.填空。

(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。

(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□之美”,乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

 

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使至塞上

王 维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.下面对这首诗的分析不恰当的一项是 (  )

A. “征蓬出汉塞,归雁入胡天”两句即景设喻,说自己像远飞的蓬草一样飘转出“汉塞”,像“归雁”一样进入“胡天”,这样既写景,又叙事,一语两指,贴切自然,流露了诗人轻松愉悦的心情。

B. 边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉,景物单调,烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目,因此称作“孤烟”。

C. 沙漠上没有山峦树木遮挡,蜿蜒远去的黄河横贯其间,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又准确地表达了诗人的感觉。

D. “大漠孤烟直,长河落日圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了诗人孤寂的感受。

2.这首诗中运用典故的是哪两句?

 

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在下面语句间连线,使之构成四副对联。

A.黑发不知勤学早    a.水性淡泊是我师

B.无边落木萧萧下    b.白首方悔读书迟

C.四面荷花三面柳    c.不尽长江滚滚来

D.竹直心虚乃吾友    d.一城山色半城湖

 

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默写。

(1)《渡荆门送别》一诗中描写江上景色的诗句是:____________________

(2)《使至塞上》一诗中流传最广的诗句是:____________________

(3)崔颢《黄鹤楼》一诗中“黄鹤一去不复返,__________”说仙人一去不复返,千百年来只有白云陪着黄鹤楼,大有岁月易逝之感慨

 

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