运用课外阅读积累的知识，回答问题。
（1）《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《______》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《______》。
（2）下面是《朝花夕拾》中的人物描写，请写出对应的人物。
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。（______）
②我其时觉得有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖。（______）
阅读下面的文字，回答问题。
类似的诗词大会其实一直是许多卫视颇有人气的传统节目。当然还有《中国汉字听写大会》《中国成语大会》等异曲同工的节目，播出时都曾引起不小的hōng动。由此想起很久之前，也是一个春节，在北京音乐厅举办的《中国唐宋名篇音乐朗诵会》，也曾连演数日坐无虚席。工整优美的律绝，荡气回肠的词曲，千百年来传唱不衰。它们不但丰富完善了汉语的表达能力，而且创造出一个独特的价值观和审美世界，成为我们共同的文化基因。读着一首首古诗，就如同在与历史上最有表达力、最富情怀的中国人对话，你不可能不在气质上、人格上受到感染。
（1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。
hōng（ ）动 颇有（ ） 律绝（ ）
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
（3）“工”在《新华字典》中主要有下面几个义项。文中“异曲同工”的“工”意思应为（ ）（只填序号）
A.工人 B.善于，长于
C.技术，本领 D.精细
（4）把画线句子改成一个反问句。
默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）
①角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》）
②东风不与周郎便，__________。（杜牧《赤壁》）
③风休住，__________！（李清照《渔家傲》）
④__________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
⑤无风水面琉璃滑，__________。（欧阳修《采桑子》）
⑥中原乱，__________，几时收？（朱敦儒《相见欢》）
⑦山气日夕佳，__________。[陶渊明《饮酒》（其五）]
⑧得志，__________；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》）
（2）默写杜甫《春望》的后四句。
__________，__________。
__________，__________。
采撷，指摘取；犹采摘。生命的旅途，有许多风景需要留存，有许多美好值得回忆。采撷阳光，便心生暖意；采撷友谊，便不再孤寂；采撷梦想，便前路光明……
生活中，你一定有这样的体验和感悟，请以“采撷”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）写出自己的真情实感，不得抄袭；（2）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
三、应用与综合性学习
学校开展“文学部落”综合性学习活动，请你完成以下任务。
1.征文启事中有五处错误，请找出并修改。
修改意见：
（1）___________
（2）___________
（3）___________
（4）___________
（5）___________
2.请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句，作为此次课外读书活动的宣传语。
3.请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白（不超过50字）。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
1.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。
2.有人觉得文中第⑤段似乎多余，可以删去，你认为呢？
3.结合上下文分析语言表达效果：
（1）结合文章第④段，从人物描写的角度，分析那位女士的形象。
（2）赏析文章第⑥段中的画线句子的表达效果。
4.文章最后一段有什么作用？
5.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养？
