Question

综合性学习

① “爱国”是社会主义核心价值观的要求，同学们在本学期 “天下国家”综合性学习活动中，一定搜集了不少爱国人物的故事，请在下面的横线上用一句简练的话语写出你印象最深的一个爱国故事；

②历史上有很多不朽的爱国诗人及其爱国诗词传世，请你写出你最有感触的诗人及诗人反应爱国情怀的诗作或者诗句。

③《二十四孝图》在《孝亲敬老 从我做起》综合性学习实践中，一定是同学们收集了解的好素材，请你简要表达对其中“卧冰求鲤”这一孝亲故事的看法或者感受（50字左右）。

Answer

例：①戚继光抗倭 吉鸿昌怒对日本侵略者 赵一曼至死不渝 科学家钱学森回国研究两弹一星（其他属实的爱国故事均可）

②.例：杜甫《春望》 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 陆游《示儿》 辛弃疾《水龙吟》《南乡子.登京口北固亭有怀》（写出诗人及相应诗句或者诗作题目均可，诗人与内容要对应，否则不计分，若诗句或诗作出现书写错误则酌情扣1分）

③孝亲敬老是中华民族的传统美德王祥用自己的孝悌感动了母亲、感化了母亲，“卧冰求鲤”的故事让我们感受了孝行的力量。

（孝敬父母并不是一味的没有原则的顺从，可以用沟通等多种方式在平等有爱的氛围中实现，而不一定要无原则的接受父母的苛责，敬重父母是必须的，但在平等与法治的今天，更应该是父母子女之间拥有和谐温馨的亲情关系。）

【解析】

（1）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解爱国文化，多记忆爱国人物的故事，这是解答这类题的关键。在历史上，为了维护祖国的统一，捍卫祖国的尊严，无数仁人志士以身许国，抗御外侮，谱写了一代代的爱国史诗，树立了一座座的爱国丰碑。比如，苏武牧羊，不失气节；班超辍业，投笔从戎……学生表述合理即可。

（2）题干要求写出最有感触的诗人及诗人反应爱国情怀的诗作或者诗句。此题也在考查诗歌的积累。平时多记忆爱国诗人的生平，多背诵爱国诗篇，是解答这类题的关键。翻阅典籍，表达爱国情感的诗歌随处可见。比如，曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，李白的“中夜四五叹，常为大国忧”，杜甫的“国破山河在，城春草木深”，陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，徐锡麟的“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”等。

（3）题干简要表达对其中“卧冰求鲤”这一孝亲故事的看法或者感受。“卧冰求鲤”的故事最早出自干宝的《搜神记》，讲述晋人王祥冬天为继母捕鱼的事情，被后世奉为奉行孝道的经典故事。但对这个故事的看法也不尽一致，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕故事的内容说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如赞成的可从“卧冰求鲤”的故事让我们感受了孝行的力量的角度作答。不赞成的可从不能没有原则的顺从父母等角度作答。也可把两者结合起来，辩证地来分析。