下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A. 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
B. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C. 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！”
D. “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
请结合语境，选用本文中的词语完成下面的填空。
盼望着，盼望着，春天终于到了。已经70岁的奶奶又________了一个________。周日，我们一家人为去公园还是动物园产生了________。我说，我要去动物园里喂天鹅，还可以欣赏________的湖面，多美呀；奶奶却想去公园看老年人打太极拳，可以一边看，一边学。爸爸说，我们分成两伙，我和你奶奶去公园，你和妈妈去动物园，这样________。我和奶奶都________地点了点头。
找出并改正下列句子中的错别字。
(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了。（______）
(2)我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（____）
(3)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。（___）
(4)不过，一切都取绝于我。（_____）
根据拼音写汉字或给加点的字注音。
分qí（____） xìn（____）服 chāi（____） 散dūn（____）下
霎时（____） 水波粼粼（____） 嫩芽（____） 熬过（____）
又一年春燕归巢，又一年秋去冬来；又一次黄昏后的徘徊，又一次灯盏下的凝视……只为曾有过的约定。
请以“美丽的约定”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：除诗歌外，文体不限；书写规范 ，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
综合性学习：
（1）请你为“创城”设计广告语（至少妙用一种修辞）。
我的设计：
（2）在“寻家乡‘名片’”活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为代表家乡、宣传家乡的“名片”，请你以家乡本地区某一传统民俗为对象，并简述该民俗的内容。
我的发现：
民俗简述：
