Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

玉雕替我“说”爱你

禹艳

①他4岁了还不会说话，喊他也不搭理。父母意识到这个问题的严重性，带他去医院，他被确诊为先天性聋哑。本就不宽裕的家庭，又遭此打击。去特殊学校训练是一笔不小的开销，年轻的妈妈最终不堪重负，在他8岁的时候，离家出走了。

②8岁是该上小学的年龄了，父亲却只给他报了语言课，并且辞去了玉器厂的工作。因为有点儿雕刻的技艺，父亲在朋友开的玉器店里帮忙。此后，他和父亲形影不离，工作、吃饭、睡觉，父亲既当爹又当妈，还当起了师父。他站在一旁“听”父亲向顾客介绍各种玉石，坐在旁边看父亲雕琢，和父亲一起淘采玉料……看得多了，见得广了，渐渐地他真的对那个硬邦邦的石头产生了兴趣，渐渐地还能分辨出优劣美丑来。

③突然有一天，父亲发现了他的反常。有顾客上门时，他总是躲在里屋或是门后，探出个头，怯怯的样子。父亲喊他出来，他十分惊恐，连连摇头。再去医院检查，因为聋哑，他患上了社交恐惧症。于是，每当有顾客来，父亲要求他必须在场，还强迫他帮着接待……父亲变得很严厉，总是逼迫他做事情，那阵子他委屈极了，觉得父亲不再爱他了。

④在愁闷情绪之下，他拿起了父亲的雕刻刀。因为只有这时，父亲不仅不会打扰他，逼迫他去招待顾客，还会手把手耐心地教他如何雕刻，怎样雕起来省力，怎样辨别纹理……就这样，他爱上了雕刻，疯狂地练了8年。8年里，他依然很少“说话”，每天练习的时间超过10小时，每一个小时，父亲都陪伴在侧，悉心教导。

⑤16岁那年，他雕出的第一个成品是父亲的模样……他将其作为生日礼物送给父亲。年近五旬的父亲接过时，热泪盈眶。父亲将这座玉雕放在了店里最醒目的位置，取名《父亲》。顾客前来，一眼便认出了雕刻的是谁，问及出自谁手，得知是又聋又哑的儿子所雕时，无不惊讶，而后啧啧称赞。这家店因为这个励志的少年声名大噪，生意红火了起来。

⑥几年后，他的刀法更娴熟了，前来找他定制玉雕的人越来越多，雕刻的图案也越来越丰富，除了人物，还有风景、属相、吉祥物等，工艺绝对上乘。但人们注意到，再没有一座玉雕超过那座《父亲》。

⑦他依然不喜欢与人交流，当地媒体想采访他，他拒绝了。执着的记者等在一旁，问他：“大家都说，你在16岁出的那座玉雕作品，后来很少有超越的，这是为什么呢？”他的心陡然收紧了一下，放下了手中的雕刻刀，指了指发不出声的哑嗓子，又指了指父亲，把手放在胸前打了个手势，“说”：“因为爱。”

⑧是啊，任何作品融入至深的爱，都是无法超越的。16岁那年，当他终于如父亲所愿，能够拿稳雕刻刀时，他依然说不出一句感激的话。于是，他把对父亲的爱融于雕刻之中。那精雕细琢的不是玉石，分明是想要对父亲说的一字一句啊。

（选自《思维与智慧》2016年第5期）

1.仔细阅读选文，以时间为序从“他”的角度梳理情节。

时间	4岁时	8岁后	16岁时	几年后
情节	被确诊为先天性聋哑	________	________	“说”出无法超越《父亲》玉雕的原因

2.文中的父亲对他疼爱有加，体现在哪些方面？

3.他雕出的父亲的模样应该是什么样子的？请充分发挥你的想象，将第⑤段中省略号处的内容补写出来。

4.本文用第三人称叙述，有什么好处？

5.请说说本文标题的含义。

6.第⑧段在文中有什么作用？请从内容和结构两个方面回答。

Answer

1.对玉产生兴趣，爱上雕刻雕出父亲的模样，送给父亲

2.①给他报语言课，辞去玉器厂的工作；②他患上社交恐惧症，父亲强迫他招待顾客；③耐心地教他雕刻。

3.示例：父亲托着下巴，专注地看着一处，像每一次看他雕刻时的神态，脸上有了一条条皱纹，鬓发胡须，清晰可见。

4.本文用第三人称叙述，不受时间和空间的限制，便于描写人物的心理，能够比较自由灵活地反映客观内容。

5.标题中的“我”是指文中的“他”，“你”是指父亲，意思是他把对父亲的爱融于雕刻之中，借助《父亲》这一玉雕作品表达了对父亲的感激之情。

6.在内容上，点明他对父亲的感激之情，揭示文章主旨；在结构上，照应标题和前文，使文章结构严谨。

【解析】

1.本题考查学生的概括能力。根据表格所给出的时间，梳理出对应的情节。8岁是第8段，写他和父亲在朋友开的玉器店里帮忙渐渐地他真的对那个硬邦邦的石头产生了兴趣；16岁是第⑤段写他雕出的第一个成品是父亲的模样，将其作为生日礼物送给父亲。

2.本题考查学生的概括能力。这是一篇歌颂父爱的文章。作者写父亲疼爱他的内容在②～④段。父亲先是为他辞去工作体现了父爱的无私；再是父亲强迫他招待顾客是为了治疗他的社交恐惧症，说明父亲用心良苦；最后父亲耐心地教他雕刻，说明父亲望子成龙。

3.解答此题的关键是通读全文，把握“父亲”这一形象。文中的父亲会雕刻的技艺，为了儿子将来的发展，他循循善诱、悉心传授自己的技艺，无私地奉献。所以，据此推断，他雕刻出的父亲的模样，应该与教他雕刻有关。

4.考查对人称的好处的理解。“我”是第一人称，“你”是第二人称，“他”是第三人称。第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围。

5.本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。此处“玉雕”是指雕刻的一件物品，“我”对应文中的“他”，“你”对应文中的父亲，他不善交流，把对父亲的爱融于雕刻之中，雕刻出《父亲》这一作品，借以表达对父亲的感激之情。

6.本题是对段落作用的考查。要从内容和结构两方面考虑。结尾结构上总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文。内容上画龙点睛、点明事件的意义，点明中心，深化文章中心等。由“他把对父亲的爱融于雕刻之中”“任何作品融入至深的爱，都是无法超越的”，可知《父亲》这一玉雕作品融入了他对父亲爱，进而表达了对父亲的感激之情。总结了全文，照应了标题，点明了主旨。