下面文段中，第②、③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见：
(2)第③句修改意见：
下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（2分）
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
下列句中加点词语使用正确的一项是( )
A. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
B. 大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。
C. 某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。
D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
阅读下面的文字，按要求答题。
在人生的旅途中，能最终领略美妙风景的必然是有着强烈登临渴望并为之不懈bá shè的追寻者。是心灵的渴望，开阔了求索的视野；是心灵的飞翔，摧动了奋进的脚步；是心灵的富有，__________________。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能让心灵辉煌起来，成为一个堂堂正正的人。
(1)根据拼音写词语或给加点的字注音。
bá shè __________
脊梁骨 ____________
(2)文段中画波浪线的句子中有一个错别字，请你找出来并改正。 ___________
(3)根据语境，在文段中的横线上填上合适的内容。_____________
孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索①，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。而吾得为人，是一乐也。男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，是二乐也。人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。贫者士之常也死者人之终也处常得终当何忧哉？”孔子曰：“善乎！能自宽者也。”
（摘自《列子》）
注释：①鹿裘带索：形容衣服粗陋，多指隐士之服。
1.解释下列的加点词。
（1）鼓琴而歌
（2）行年九十
（3）能自宽者也
2.翻译句子。
人生有不见日月，不免襁褓者。
3.在下列需加标点符号的地方用“/”断开，断三处。
贫 者 士 之 常 也 死 者 人 之 终 也 处 常 得 终 当 何 忧 哉 ？
4.用自己的话说说荣启期的三乐是什么。
拓展阅读
大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。后土②生信，信生夸父。
（摘自《山海经》）
夸父不量力欲追日影，逐之于隅谷③。渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖。尸膏肉所浸④，生邓林，邓林弥广数千里焉。
（摘自《列子》）
注释：①珥：戴着玉质耳饰。②后土：共工氏（炎帝后裔）之子。③隅谷：虞渊，太阳落下去的地方。④尸膏肉所浸：被他尸体膏肉浸润。
1.下列加点词意思相同的一项（ ）
A. 有山名曰/有仙则名
B. 将走北饮大泽/双兔傍地走
C. 邓林弥广数千里焉/且焉置土石
D. 夸父不量力欲追日影/期日中
2.翻译句子。
夸父不量力欲追日影，逐之于隅谷。
3.你如何理解夸父“弃其杖”“生邓林”的结局？
4.你是如何理解“夸父逐日”这一壮举的？
