Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

母亲和树

张亚凌

我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它似乎浑身憋着使不完的劲儿，一个劲儿猛长。不等我上小学，它身上的皮儿都爆裂开了。每次看到它时我就想，该不是它心里的热情太高，长得太快了，以至于皮儿赶不上里面的速度？

一次，母亲拍着杨树身说话了，那会儿她旁边只有一个正闹肚子的我。

“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自家的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，她又说了：“你看，又不是栽在院子里、栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人的话，还不憋屈死了？你不懂，你太小了，大了就懂了。”

茅坑边的一棵臭树，也值得夸？我还是不解。

院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节短小的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。

母亲也经常说院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。

“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长，皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？”

也记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是“不放弃”。母亲的评论很简单很明了，“就像咱屋的树，不记疤只顾长”。

母亲也常指着门口那棵歪着长的树数落我，童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。

小时候，一放学，我就如百米赛跑般飞奔至家门口，书包一扔，从台阶上往上一跳就攀住了树枝，而后就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住了树枝，荡起来自然没气势。

时间长了，被母亲发现了，也被她骂过，可还是不放过那棵树，照旧荡，还越荡越高。母亲也就骂句“疯女子”，懒得搭理我了。时间长了，先是我攀扯的那一枝斜了下来，后来，整棵树看起来也歪了。

90年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强：压弯了，就弯长；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长……人，就要学得像树一样皮实……”

记得当时母亲还说起巷子最西头的那个孤老婆婆，说她恓惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子还不到30岁，说没就没了；儿媳改嫁了，撇下不到两岁的孙子；好不容易把孙子拉扯到了十八岁，争气得要去上大学了，想出去玩玩放松一下，去游泳，就再也没有从水里上来。多少年了？那婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。这人呀，谁也不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去……

母亲爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考，以至于在母亲已经走了的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。

如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿复绿复枯萎。一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，该不会被悲伤填满？

母亲离去了，纵然心里装满悲伤，我也得好好生活下去。举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲。

1.母亲评论树用得最多的一个词就是“皮实”，“皮实”在文中有哪些含义？

2.第一段中画线的语句有何作用？

3.母亲喜欢拿树说事，其实句句都是对“我”的教育，请写出下面的语句传达出的母亲的真正用意。

树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长，皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。

4.文中还插叙了巷子最西头孤老婆婆的故事，有什么作用？

5.本文结尾段在结构和内容上的作用分别是什么？

Answer

1.一是指器物耐用而不易破损，二是指人坚强而不易被挫折打倒。

2.引发读者思考，也引出下文母亲关于树的说法。

3.人不管受到怎样的伤害与限制，都要努力地奋斗、向上。

4.母亲将老婆婆与树相比，赞美老婆婆顽强生活的精神，鼓励“我”重新振作起来。

5.结构上：篇末点题。内容上：写母亲对“我”的教育已扎根在“我”的心底，传达了“我”对母亲教育的感激和好好生活下去的决心。

【解析】

1.考查文章中重要词语的深刻含义。“皮实”本义：器物耐用而不易破损，也指身体强健结实。引申义：人意志坚强而不易被挫折打倒。要着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。

2.考查重要语句在文章中的作用。要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的开头，所以在内容上看，是用杨树暗喻自己的成长，并引发读者思考。在结构上考虑，引出下文母亲关于树的说法。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。

3.考查对文章重要语句深刻含意的把握。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长”“皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长”，表面的意思是在说树的“皮实”，实际上是母亲教育“我”的一种方法。用树的坚强来教育“我”，让“我”学习大树精神，不管遇到多么大的挫折，都要努力地奋斗、向上，永不气馁，永不屈服。

4.本题主要考查插叙的作用，需要认真读懂插叙的内容。邻家婆婆有着接二连三的遭遇“儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来”。但邻家婆婆“就是像树一样的人”“现在精神不也很好”。母亲用老婆婆的事例鼓励“我”，让“我”重新振作起来。可见母亲的良苦用心。

5.考查语段的作用。要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，篇末点题的作用。在内容上表达了对母亲教育的感激和好好生活下去的决心。可分析“我也得好好生活下去”“每一棵树下，都站着我的母亲”两句，前者是母亲教育的结果，后者暗喻母亲对我的爱，给我的影响永远存在。