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窗中戏剧 (德)伊尔泽·爱辛格尔 ①女人倚在窗子边,朝对面望去。风微微地从河边吹...

窗中戏剧

(德)伊尔泽·爱辛格尔

①女人倚在窗子边,朝对面望去。风微微地从河边吹来,感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层,街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现,对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚,外面还很亮,老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛。

②女人站住了。

③老人打开窗子,朝着这边点了点头。

④他是在向我打招呼吗?女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的,下面一层是一个工厂,这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头,同时伸手去摘帽子,却突然发现,自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。

⑤很快,老人又出现在了窗前。这次,他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套。他脱下帽子,微笑着向女人致意。接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来。一开始,是轻轻的,接着,越来越激烈。他把身子倾在窗台上,让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。

⑥这时,窗子对面的老人一抬手,将手中的帽子远远地甩开了。同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样,将自己的头包裹了起来。接着,他将双臂交叉,合在胸前,开始鞠躬。每次抬起头时,他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现,窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立!当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话。

⑦老人仍然没有停下来。他披着一个床单,在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动,以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻,对面的老人笑得更厉害了,脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下。

⑧女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起,好奇地等待着——先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃,仍然没有回应。作为训练有素的警察,打开一道门并不是难事——门很快被打开了,干净利落。顺着窄窄的走廊,他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地,紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时,只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头,放在自己头上,又拿下,不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人,他要去睡觉了。而他的肩上,还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后,老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人,望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。

⑨就像她所想的那样,底下那一层的工厂已经下班了。不过,在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁,有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。

⑩这个小孩儿头上也顶着一个枕头,身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着,朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着,接着,用手在脸上抹了一把,随即,他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。紧接着,小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。

(选自《读者》2013年第23期)

1.开头第一段划线句对老人房间的灯光的描写有什么作用?请分析。

2.作者刻画“女人”这个形象有什么用意?

3.小说结局既在“意料之外”,又在“情理之中”。结合全文谈谈你的看法。

4.小说题为“窗中戏剧”,请结合全文探究作者这样拟题的好处。

 

1.①外面很亮,老人房间里开着灯光,为老人的表演提供了明亮的环境。②室内有灯光,窗边的女人才能清晰看得到老人的表演,为推动后面的情节发展作了铺垫。③老人“房间的灯光”像是“又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛”这一句联想描写暗示了老人内心的童真和慈爱圣洁的情怀。 2.(1)女人是故事见证者。(2)女人是有爱心的人,她报警就是出于对老人安全的担心。(3)深化主题,表现故事发生在人与人相互关心的社会环境中。 3.①小说到结尾处,才使读者明白,那老人原来是在逗孩子玩,这个结局是起初料想不到的,故曰在意料之外。 ② 但这个结局在前文其实已有暗示,故也在意料之中。暗示有:A.“她住在顶楼的下面一层”,“她所住的房子上面一层是空着的”,反复提到楼上,其实是在暗示楼上可能住人;B. “老人打开窗子,朝着这边点了点头”,这样的情节说明老人是彬彬有礼的,这样的老人不应该做出怪诞的行为。“这边”一词,表明老人未必是对女人点头;C.“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”,强调“昏暗”,暗示的是在前文,老人其实是看不见女人的,他是在看别人;D.老人的种种动作表情,都有逗乐的意思,不像是对着女人发出。 4.①“窗中”点明小说故事发生的地点;②“窗”富有象征意味,暗含因为“窗”的局限而造成人们的误解,意在提醒读者通过这扇“窗子”发现生活中的美;③“戏剧”突出矛盾冲突的激烈,以及矛盾化解后人们的反思;④表达了作者对人性美的欣赏。 【解析】 1.本题考查学生对文句作用的分析。仔细阅读第一段画线句子,然后结合下文内容具体分析起作用。这是一段描写了房间里的灯光,为下面老人的表演提供了明亮的环境,窗边的女人也因此清晰看到老人的表演,为下文写她的恐慌并报警的情节作铺垫。“像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛”一句烘托出老人内心的童真和慈爱圣洁的情怀。据此分析作答即可。 2.本题考查学生对文中人物作用的分析能力。这篇小说主要讲述的是一个老人在窗中逗一个孤独的小孩玩,给一个孤独的小孩带来了快乐的事情,表现老人的慈悲的情怀和温情的爱,结合这一主题,可以看出老人是小说的主人公,而女人起到了一个线索人物的作用,是故事见证者,她的出现,深化了文章主题,表现人与人的相互关心。 3.本题考查学生对小说结局的分析能力。仔细阅读文章,了解情节的始末,最后一段写到女人楼上窗边的孩子玩耍的情景,这一结局揭示了悬念,让读者明白,老人这种怪异的行为原来是在逗孩子玩,这个结局是起初料想不到的,所以说“意料之外”。“情理之中”则是说前文有许多情节的描写暗示了小说的结局,找出几处描写作答即可。 4.本题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容:概括文章所叙述的事件;点名文章的主旨;指处文章的主要人物。结构:是文章行文的线索等。艺术效果:激发读者的阅读兴趣等。结合文章内容来分析,“窗中戏剧”揭示事件发生的地点,题目的设计意蕴深刻,从主题思想的角度分析作答即可。
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⑴有人说:智者寿。

⑵我想,何谓智者?我想,智者何来长寿?

⑶智者,就是有脑子的人,当他发现只会吃喝喘气与动物没有两样,他就要求自己活着也思考着,用脑子活着。

⑷智者必寿,因为他和动物比,多了一个脑袋,因为他和随波逐流的芸芸众生比,他的脑袋长在自己的肩膀上。这个长在自己肩膀上的脑袋是不是自己的脑袋,很多人没有想过,也不觉得是个问题,其实,从来就是个最关紧要的问题。“你这个人怎么没脑子?”别人这么说过你吗?“我这个人听话,领导咋说就咋办!”你自己这么表扬过自己吧?说真的,就我自己而言,活了几十年,大多数时间,自己的肩膀上就没有自己的脑袋,不过我还是有觉悟的人,尽管觉悟也晚,后知后觉。

⑸智者的脑袋有两种作用,一是先知先觉。人都是学而知之,学习前人,然而总模仿前人追随前人,只是庸常凡人。智者学而后知不足,敢怀疑先人,敢超越圣贤,敢挑战权威,这样的脑袋才是自己的脑袋,小到诗韵曲律,大到宇宙天地。“帝王将相,宁有种乎?”想出这句话的陈胜肩上长着自己的脑袋。智者的脑袋第二种作用是善于总结,活在世上,有的人沉浮宦海,有的人弄潮商海,有的人行走江湖,有的人泼墨笔耕,各有各的活法,只是活明白了的人不多。“满纸荒唐言,一把辛酸泪!”贫病终生而写出了红楼一梦的曹雪芹,用自己的脑袋想明白了千年文人没悟透的世象百态。

⑹智者就是有自己脑子的人,智者说到底也就是少时敢想他人所未想,成年能悟他人所未悟。敢想,叫有理想有抱负,是朝前看的人生,生命的长度向前延伸,从鼻子下的现实得失,将生命的触角伸向地平线。善悟,叫能回首往事总结人生,生活过的酸甜苦辣重新嚼出另一番滋味,生活的长度,就从一次人生变成再三重温,不仅长久,而且厚重。

⑺智者寿,寿在敢想,寿在多思。用一句大白话解说:没有理想,上半辈子,白活了;没有回忆,下半辈子,白活了。是这个道理吗?细想一下,真是。

(选自叶延滨的《睁眼闭眼》,有删节)

1.选文所阐述的主要观点是什么?

2.简析第⑸段画线句运用的论证方法及其作用

3.结合全文内容,请说说你对“没有理想,上半辈子,白活了;没有回忆,下半辈子,白活了”这句话的理解。

 

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阅读与赏析

郭解,轵人也,字翁伯。解为人短小精悍,不饮酒。少时阴贼,慨不快意,所杀甚众。及解年长,更折节为俭,以德报怨,厚施而薄望。

解姊子负解之势,与人饮,使之釂。非其任,强灌之。人怒,拔刀刺杀解姊子亡去。解姊怒曰:“以翁伯之义,人杀吾子,贼不得。”弃其尸于道,弗葬,欲以辱解。解使人知贼处。贼窘自归,具以实告解。解曰:“公杀之固当,吾儿不直。”遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之。诸公闻之,皆多解之义,益附焉。

解出入,人皆避之。有一人独踞视之。解问其姓名,客欲杀之。解曰:“居邑屋至不见敬,是吾德不修也。彼何罪!”乃阴尉史曰:“是人,吾所急也,至践更时脱之。”每至践更,数过,吏弗求。怪之,问其故,乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之,愈益慕解之行。

《史记·游侠列传》(有删节)

(注)①阴贼:内心残忍。 ②俭,约束,不放纵。 ③釂:饮尽杯中酒。 ④践更:秦汉时的一种徭役。

1.下列各句朗读停顿不恰当的一项是(       )。

A. 居邑屋/至不见敬    B. 乡邻之生/日蹙

C. 其实味/不同    D. 狐/鸣呼曰

2.下列对文章的理解有错误的一项是(       )。

A. 郭解少时,心狠手辣,长大后,改变了以前的行为习惯,懂得约束自己。

B. 郭解在处理自己姐姐儿子的事情上,充分显示除了他的侠者风范。

C. 郭解身材矮小,容貌平常,所以同乡的人们大多瞧不起他。

D. 第一段提到郭解“以德报怨”,面对箕踞者的傲慢无礼,他的做法就是例证。

3.解释下列句中加点的词。

所杀甚众       

②解使人知贼处

③有一人独踞视之

④乃阴尉史曰

4.翻译下列句子。

①诸公闻之,皆多解之义,益附焉。

②怪之,问其故,乃解使脱之。

 

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名著阅读简答。

五七日后,人家渐少,行路又稀,一站站都是山路。A却要辰牌起身,申时便歇。那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻,天气热了行不得,见着林子,便要去歇息,A赶着催促要行。如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李,也气喘了行不上。A也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的,你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨,这路上不是耍处!”那虞候道:“不是我两个要慢走,其实热了行不动,因此落后。前日只是趁早凉走,如今怎地正热里要行,正是好歹不均匀。”A道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处,若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不道,肚中寻思:“这厮不值得便骂人。”A提了朴刀,拿着藤条,自去赶那担子。

①选段中的“A”是谁?从选段可以看出他有怎样的性格特点?

②请写出一个林冲与A之间的故事(需交代清楚起因、经过、结果)。

 

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下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(       )。

A. 《汤姆.索亚历险记》 “海盗生活”的片段中,写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活,充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。

B. 《水浒传》的结构可以看出是一条弧线,这条弧线以“误走妖魔”为起点,步步上升,至“梁山英雄排座次”到达顶点,此后便逐渐下降,至“魂聚蓼儿”降至终点。

C. 《阿长与<山海经>》中,连书名字都没弄清楚的阿长,居然能出人意料地为“我”买回了一套四本的《山海经》,让我震悚于她的伟大的神力。

D. 《西游记》中,唐僧师徒来到灵山脚下,他们经过金顶大仙的玉真观,来到凌云渡边,看着八九里宽阔的河面和汹涌的水流,心惊胆战地走过唯一的独木桥,上了灵山。

 

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下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(       )。

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉著名史学家、文学家和思想家司马迁。鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,分为“风、雅、颂”三个部分。我们学过其中的《关雎》和《蒹葭》,就属于“雅”。

C. 表,是臣写给君主的奏章。诸葛亮的《出师表》,就是他准备出师伐魏,夺取中原,出发前给后主刘禅写的奏章。

D. 《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国杰出剧作家和诗人莎士比亚的作品。剧中的夏洛克是一个放高利贷的犹太人。

 

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