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容美纪游①(节选) 顾彩 二十九日,大雨。龙江水涨,臵酒泛舟,观打鱼以为欢。其渔...

容美纪游①(节选)

顾彩

二十九日,大雨。龙江水涨,臵酒泛舟,观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟,牵巨网截江,度其中有鱼,则飞身倒跃入水,俄倾两手各持一鱼,口中复衔一鱼,分波跳浪登舟,百无一空者。江面望见人在水中,扁阔如金虾蟆。虽可笑,然亦奇观。

云际庵亦名留云院,在山顶平处,每将雨则云铺地埋人肩,仅露其帽,电光煜爚②,走于下方,时发震雷撼墙壁。大雨倏过,西风骤来,劈云为千百道,皆东走。俄顷,屹立如奇峰,东西则霁矣。当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖③间不去徐徐放之最可娱玩。

初五日,过长乐坪,览山景,路坦如康庄④,两边皆山,烟峦万变,应接不暇,如入画图。草中多獐鹿,狎不避人,但少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡,稍上复下者三,至底十二里,石礛⑤嶙峋,下马策杖而行,渡汉阳河,清浅可浴,然容之地界到此尽矣。

(注释)①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。容美:地名,古有柘溪,容米,容阳诸称。“纪”通“记”。②煜爚(yù yuè):光耀灿烂。③牖:窗户。④康庄:平坦而四通八达。⑤礛(jiān):磨玉的砺石。

1.解释下列加点词的意思。

(1)其中有鱼______

(2)下马杖而行_______

2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩

3.用现代汉语翻译下面的句子。

路坦如康庄,两边皆山,烟峦万变,应接不暇,如入画图。

4.请从每段中分别选用两个字,各组成一个最恰当的词,概括作者沿途的游历活动。

5.根据示例,从文段中再找四种容美风物,并高度概括其特点。

示例:鱼多 山高

____________    ②____________

____________    ④____________

6.请默写出吴均《与朱元思书》中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。

 

1.(1)估计、揣测 (2)扶、拄 2.当云行时/急闭窗/则留云一片/挂窗牖间不去/徐徐放之/最可娱玩 3.道路平坦,好像可以四通八达,两边全都是山,烟雾缭绕,山峦起伏,千变万化,来不及看,仿佛进入了画卷一般。 4.观渔 “娱云”(“玩云“留云”均可) “览山”(“览坪”“过坪”均可) 5.示例:坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等。 6.水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 【解析】 1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。“度”在这里是“估计”的意思,“策”在这里是动词,“扶”的意思。 2.此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析,要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”。总之,要灵活掌握,具体分析。这句话的意思是:当云飘动时,我急忙关上窗户,只留下一片云,挂在窗户上不肯离去,我慢慢地放,最好玩了。可以根据句意进行停顿。
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考点分析:
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(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(选自《记承天寺夜游》)

(乙)然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

(节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》)

1.解释下列句中加点的字。

(1)月色入________

(2)竹柏影也________

(3)午、未、申三时________

(4)其实湖光染翠之________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)但少闲人如吾两人者耳。

(2)安可为俗士道哉?

3.甲、乙两文中描写月色的句子分别是什么?同是描写月色,两文在写法上有什么不同?

4.甲、乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情?

 

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答谢中书书

陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

1.解释下列加点的词语。

(1)答谢中书__________

(2)晓雾将__________

(3)实是欲界之仙都__________

(4)未复有能其奇者__________

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)两岸石壁,五色交辉。

(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

3.下面对文章理解与分析不正确的一项是(  )

A. “山川之美,古来共谈”文章以感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。

B. “高峰入云,清流见底”极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。

C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,让人感到繁多杂乱。

D. “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。

4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

 

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黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

1.诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?

2.下列理解有误的一项是(  )

A. 开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。

B. 后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。

C. 尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中。

D. 此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

 

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综合运用

某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。

(1)(古诗分类)

班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是() (只填序号)

①仍怜故多水,万里送行舟。②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

③深林人不知,明月来相照。④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。

(2)(诗人竞猜)

班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。

示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明

(谜面)________________________。——(谜底)陆游

(3)(新闻撰写)

班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

 

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下列相关文学常识的搭配不正确的一项是(  )

A. 《三峡》——郦道元——北魏地理学家

B. 《记承天寺夜游》——苏轼——唐宋八大家之一

C. 《与朱元思书》——吴均——唐朝文学家、史学家

D. 《答谢中书书》——陶弘景——南朝齐梁思想家

 

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