给加点字注音。
瘫痪（___）（___）脾气（___）砸碎（___）憔悴（___）（___）絮叨（___）仿膳（___）
皇帝游行回到皇宫后，故事会如何发展？发挥你的想象力，续写一个结尾。100字左右。
请仿照示例另写一段话，写出你阅读《安徒生童话》的收获。
(示例)吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚可爱。
阅读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了……手中托着一条并不存在的后裙”，回答问题。
1.“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？皇帝听到“他实在没有穿什么衣服啊”之后，“有点儿发抖”的原因是什么？
2.文段中对皇帝的心理和神态描写揭露了皇帝什么样的性格特点？
阅读下面的童话片段，完成后面的题目。
小人鱼向天上的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。
上面语段出自_____(国家)作家____的童话名篇《____》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，用自己的___交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了___，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了____。
依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )
安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代________且历久弥新。
A. 呈现 启迪 熏陶 传承 B. 出现 启发 陶冶 传播
C. 出现 启迪 陶冶 传承 D. 呈现 启发 熏陶 传播
