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现代文阅读 老邱上网记 施立松 ①自从当上“90后”,老邱的生活突然丰富多彩起来...

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老邱上网记

施立松

①自从当上“90后”,老邱的生活突然丰富多彩起来,只因她上了网。

②老邱有一片菜地,多大呢,不好说,说一片也不准确,她的菜地东一块西一块的。她原来有两三亩地,被工业园区征用。现在的菜地,都是她从路边、屋前屋后、犄角旮旯新挖掘出来的。破脸盆,泡沫盒,旧木箱,豁口罐装了土,也成为菜地主力军。屋前有一堆石头,很多很多年了,都不记得当年这些石头是怎么来的,要做什么的。一个春天的清晨,没地可种的老农民老邱被春花春草撩拨得手脚痒痒,对着这堆石头,突然兴起愚公精神。半个月后,这些石头就筑成菜地的围墙,垒成鸡窝,砌成洗衣台。老邱翻出锄头,扒拉扒拉,一块黑黝黝的菜地从天而降般地生长出来。种田能手老邱摩拳擦掌,跃跃欲试。

③可种子呢?多年无地可种,老邱都忘了种子这回事。孙子看她愁眉不展,笑了:网上买啊,网上啥都有,还包邮!老邱以为自己听错了,啥?网?她嫁给渔民施艮,这一生不知道织过补过多少渔网。她也抬头低头见过不少蜘蛛网。能出种子的网?她是不信的。孙子但笑不语,拍拍她的肩让她稍安毋躁,等个两三天,保她有种子可种。两天后,老邱在家听着越剧折着纸钱。“邱真,邱真,有快递!”老邱过了半晌才想起这是叫她呢。接二连三,丝瓜冬瓜花菜芹菜秋葵种子,大包小包,都经快递小哥的手,到达老邱的手里。老邱边扒拉着菜地,边嘀咕,这啥网啊,长啥样?   

④种田能手老邱果然出手不凡,瓜果蔬菜吃错药似的猛长,长得又胖又俊。儿子来了拿一袋,女儿来了装一箩。有路过的看到,想买,老邱说买啥,想要啥我给你摘去。路过的当然不肯白要,非给钱,又没零钱,便说,阿婆,我给你装个支付宝吧,扫一扫就能收钱。老邱倒不想收这个钱,只是扫一扫能收钱,她有点好奇,于是就掏出手机。

⑤第一单生意就这样三下两下做成了,老邱心里很纳闷,这就成了?那人说,是呢,有网,就这么方便。老邱一听更纳闷了,啥?又是网!

⑥最近,老邱又学会玩微信。老邱所在的村,开办老年食堂,以“90后”老邱的资格,每月只需交三十元,就能享受每日中晚二餐。食堂每餐都有ABC三种套餐,想吃哪种套餐,只需在微信里留个言。饭点一到,老邱慢悠悠地上门去,一群老伙伴一起边吃边聊,吃完聊完碗筷一推,嘴巴一擦,拍拍屁股走人。有时不想出门,或下雨天不方便,只要微信上支付两块钱,就有人准点送上门来。

⑦自从学会了微信,老邱的生意又拓展了。春天后,农民老邱突然发现了商机。因为雨水好,她家屋前屋后,她的菜地旁,野生的野葱,马兰头,荠菜,马齿苋,蕨茶,长得很茂盛。她把它们一个一个拍下来,再采来摘来挖来掐来,洗好理好,再拍拍拍,然后发到家庭群,让儿子媳妇女儿孙子孙女转发朋友圈,就有很多人来买,有要求快递的,有直接上门的,存量不多,供不应求。早上一把野葱卖了六十二块钱!老邱在家庭群里连说了三遍。群里炸开了锅:老邱,邱老,小真真,真美女,真达人,真能干,真祖祖,发红包!发红包!

⑧老邱听着一条条语音,笑得满脸的皱纹画起圈圈,像水面荡开了涟漪。

⑨没错。老邱就是我妈,生于1928年1月,年满九十岁,是个不折不扣的“90后”。

( 选自《人民日报 》2018年5月19日,有删节)

1.文章开头写道:“老邱的生活突然丰富多彩起来”,你觉得“丰富多彩”表现在哪些方面?根据下面的提示,完成填空。

无种子,网购——______________——吃什么,网约——____________

2.第③段“老邱边扒拉着菜地,边嘀咕,这啥网啊,长啥样?”一句中“边扒拉着菜地,边嘀咕”能否删去?为什么?

3.品析下面语句中加点词的表达效果。

(1)老邱翻出锄头,扒拉扒拉,一块黑黝黝的菜地从天而降般地生长出来。

(2)老邱听着一条条语音,笑得满脸的皱纹画起圈圈,像水面荡开了涟漪

4.第⑨段在全文中的作用是什么?

 

1.没零钱,网付采摘野菜,网销 2.不能;“扒拉着菜地”是动作描写,“嘀咕”是神态描写,生动形象地写出老邱内心的疑惑,推动了情节的发展。删掉后没有这样的表达效果。 3.(1)“从天而降”有一种经过老邱勤恳劳动后,突然开垦出一片菜地的激动欣喜之情。(2)运用了比喻的修辞,把“笑时满脸的皱纹画起圈圈”时的样子比作“水面荡开了涟漪”,生动形象地写出老邱生意成功后的喜悦心情,让她彻底见识了网络的厉害。 4.首尾照应,揭开悬念,强调了网络改变了所有人的生活,深化了文章中心。 【解析】 1.考查对文章内容的梳理概括。根据提示词语“无种子,网购”指的是③段的内容,第二个空答题区域在第④段,瓜果蔬菜收获了,路过的人不肯白要,非给钱,没零钱,扫码付钱,概括为“没零钱,网付”;第⑥段写的是吃什么,网约,最后一空答题区域是第⑦段,把蔬菜拍下来,再采来摘来挖来掐来,洗好理好,再拍拍拍,然后发到家庭群,让儿子媳妇女儿孙子孙女转发朋友圈,就有很多人来买,概括为“采摘野菜,网销”。字数要与提示词语相近。 2.考查对词语的理解。老邱九十岁,不了解网络,对于网购菜种一事“边扒拉着菜地,边嘀咕”,通过动作描写,表现他的怀疑不信任,为下文“吃什么,网约”“采摘野菜,网销”做铺垫,推动了情节的发展。删去则没有这个效果。 3.本题考查句子的赏析。(1)从词语运用赏析。屋前有一堆石头地,在老邱的努力下,变成了一块黑黝黝的菜地,“从天而降般”写出看到自己劳动成果的激动喜悦之情。(2)从修辞角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心。表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了…。这个句子运用比喻的修辞,将“笑时满脸的皱纹画起圈圈”时的样子比作“水面荡开了涟漪”,是网络让老邱的生活丰富多彩起来,表达老邱生意成功后的喜悦心情。 4.本题是对段落作用的考查。要从内容和结构两方面考虑。结尾结构上总结上文;首尾呼应,使文章结构完整;照应题目、照应开头、前文。内容上画龙点睛、点明事件的意义,点明中心,深化文章中心等。开头“自从当上‘90后’”,结尾“没错。老邱就是我妈……年满九十岁,是个不折不扣的‘90后’”首尾照应,揭开悬念。总结了全文,点明了主旨。
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亲爱的同学,你在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。

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(2)(故事链接)右图是长篇小说《西游记》中的一幅插图,请根据图片内容简要写出故事情节。字数在80字以内。

(3)(撰写对联)中国古典小说大多是章回体小说,每一章(回)之前都有一个用对联的形式写成的回目,以此来概括本章(回)的内容。请你模仿这种形式,将《水浒传》第三回的回目补充完整。

上联:史大郎夜走华阴县 

下联:________________

 

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按要求默写。

(1)欲说还休,________________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

(2)________________,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)________________,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)

(4)春蚕到死丝方尽,________________。(李商隐《无题》)

(5)苏轼在《水调歌头》下片“_____________________________________”两句用对偶句式表现了他达观的处事态度,同时寄托对未来的希望。

(6)默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》的前四句:_____________________________________。 ________________________________

 

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林之栋画兰

林之栋善画兰,好游,闻兰所在,则必大寻之。樵者或告:某山大壑中,常闻兰花气特多,茅棘虎豹,不可行。林乃募壮士执刀矢火攻,具裹粮,鸣金入深谷中,若当劲敌者。至则兰叶长丈许,花大如掌。自是,所画兰益奇变。       

(选自《荒鹿偶谈》)

(注释)①执:拿着。②具:准备。③当:面对。④自是:从此。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)林募壮士执刀矢火攻

(2)闻兰所在,则必大寻

2.把文中的画线句翻译成现代汉语。

至则兰叶长丈许,花大如掌。

3.林之栋“所画兰益奇变”的原因是什么?(请用自己的话回答)

 

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湖心亭看雪

张 岱

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.下列句子加点词意思相同的一项是(  )

A. 上下白                     长堤

B. 是日定矣                    有痴似相公者

C. 下船                        郡下

D. 日更定矣                    问其姓氏,金陵人

2.下列句子加点词用法相同的一项是(  )

A. 云与山与水           选贤

B. 余强饮三大白别           伯乐不常有

C. 姓氏                   真不知马也

D. 更有痴似相公             后遂无问津

3.下列对文章理解有误的一项是(  )

A. 文章写景多渲染,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,正是茫茫雪境中的亮点,作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力,宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比,景物因此有了内容。

B. 写景之后作者笔锋一转,叙述在湖心亭的奇遇。此时此地此景,能够遇见游人,不能不说是奇迹,那两人也都“大喜”,感叹“湖中焉得更有此人”。

C. 文章结尾借用舟子的话收束全文,舟子说作者“痴”,说他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅趣,用以反衬天涯遇知音的愉悦,当然化解了心中那股淡淡的愁绪。

D. 文章表达了一种故国情思,比如结尾问他的姓名,回答是金陵人时也表达了作者对故国浓浓的思念之情。

4.把文言文中画线句翻译成现代汉语。

(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)莫说相公痴,更有痴似相公者。

 

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古诗阅读

月夜忆舍弟

杜 甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。

下列对诗作赏析有误的一项是(  )

A. 题目是“月夜”,作者却不从月夜写起,而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景,渲染了浓重悲凉的气氛,这就是“月夜”的背景。

B. 颔联点题,以幻作真的手法却并不使人觉得不合情理,这是因为它极深刻地表现了诗人微妙的心理,突出了对故乡的感怀。

C. “有弟皆分散,无家问死生”,这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

D. “寄书长不达,况乃未休兵”,紧承五、六两句进一步抒发内心的思念之情。含蓄蕴藉,有着无限深情。

 

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