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有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工...

有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中,她在艰苦的劳动里……她在精心的耕耘中,她在知识的宝库里”。

请以“幸福在      ”为题目作文。

要求:(1)先将题目补充完整再写作;(2)请大胆选择你最能驾驭的文体(除诗歌外),用你喜欢的表达方式写作;(3)不少于600字;(4)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

 

幸福在身边 在我们身边存在许多的幸福,就是这些元素营造着美丽的世界。 “叮铃铃!叮铃铃!”我艰难地从被窝爬出来,拉开窗帘。明媚的阳光透过窗玻璃迅速照亮整个房间。“早上好!”“好。”“早上好。”只见奶奶正在厨房里做着专给爷爷特制的牛奶鸡蛋,爷爷在一旁帮助奶奶打理餐桌,他们两上都洋溢着笑容。我洗漱后,拉开椅子,屁股一坐,拆开爷爷买来的早餐包装袋,狼吞虎咽地大吃起来。不一会儿,奶奶的“营养早餐”被端上餐桌,三人边聊天,边享用食物。一切都那么和谐,温馨。 因为学校离家比较远,我都是做公交车去上学的。上班高峰期,车厢里总是塞得满满的。大家摩肩接踵,不一会儿,上来一位老爷爷。美好的一幕上演了,一位中年人马上站了起来,赶紧走到老爷爷身边,轻扶着他坐上座位。我的心一下和车内其他人产生了共鸣--原来身边有这么多的好人好事在出现。下了车,感觉心情格外舒畅,鸟儿的叫声也显得动人悦耳。 到了学校,同学们互相打招呼问好。小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮,小B看见了,用手拍了拍小A的肩膀,和气地说:“我借你吧。”说罢,递过自己的橡皮。小A的眸子一下灵动起来,头一偏,嘴角上扬,不由自主地说道:“谢谢你。”大家都投去了赞许的目光。走廊上,小A看到手里抱满作业的语文老师,大步流星地上前接过重担。老师看着小A蹒跚的背影,会心笑了。我看到老师笑了,自己也不觉笑起来。 生活就是这样,每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是发自人们内心世界最真挚的情感。如果每个人都能团结互助,善待他人,那么世界也会尽善尽美,幸福快乐的元素就会构建美丽的精神家园。 【解析】 做好半命题作文,关键在于“填空”。“幸福在……”,可以自由填写,可以是地方,可以是具体活动。注意抓住标题中的“幸福”,母亲的关爱,这是享受亲情的幸福;老师对学生平等对待,这是一种得到尊重的幸福;同学不计“我”的过错,这是一种得到宽容的幸福。把获得幸福的过程写清楚具体,把获得幸福的感受抒发出来。注意记叙文的要素,同时要有细节描写,记事要有情节波澜。
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现代文阅读                                 

老邱上网记

施立松

①自从当上“90后”,老邱的生活突然丰富多彩起来,只因她上了网。

②老邱有一片菜地,多大呢,不好说,说一片也不准确,她的菜地东一块西一块的。她原来有两三亩地,被工业园区征用。现在的菜地,都是她从路边、屋前屋后、犄角旮旯新挖掘出来的。破脸盆,泡沫盒,旧木箱,豁口罐装了土,也成为菜地主力军。屋前有一堆石头,很多很多年了,都不记得当年这些石头是怎么来的,要做什么的。一个春天的清晨,没地可种的老农民老邱被春花春草撩拨得手脚痒痒,对着这堆石头,突然兴起愚公精神。半个月后,这些石头就筑成菜地的围墙,垒成鸡窝,砌成洗衣台。老邱翻出锄头,扒拉扒拉,一块黑黝黝的菜地从天而降般地生长出来。种田能手老邱摩拳擦掌,跃跃欲试。

③可种子呢?多年无地可种,老邱都忘了种子这回事。孙子看她愁眉不展,笑了:网上买啊,网上啥都有,还包邮!老邱以为自己听错了,啥?网?她嫁给渔民施艮,这一生不知道织过补过多少渔网。她也抬头低头见过不少蜘蛛网。能出种子的网?她是不信的。孙子但笑不语,拍拍她的肩让她稍安毋躁,等个两三天,保她有种子可种。两天后,老邱在家听着越剧折着纸钱。“邱真,邱真,有快递!”老邱过了半晌才想起这是叫她呢。接二连三,丝瓜冬瓜花菜芹菜秋葵种子,大包小包,都经快递小哥的手,到达老邱的手里。老邱边扒拉着菜地,边嘀咕,这啥网啊,长啥样?   

④种田能手老邱果然出手不凡,瓜果蔬菜吃错药似的猛长,长得又胖又俊。儿子来了拿一袋,女儿来了装一箩。有路过的看到,想买,老邱说买啥,想要啥我给你摘去。路过的当然不肯白要,非给钱,又没零钱,便说,阿婆,我给你装个支付宝吧,扫一扫就能收钱。老邱倒不想收这个钱,只是扫一扫能收钱,她有点好奇,于是就掏出手机。

⑤第一单生意就这样三下两下做成了,老邱心里很纳闷,这就成了?那人说,是呢,有网,就这么方便。老邱一听更纳闷了,啥?又是网!

⑥最近,老邱又学会玩微信。老邱所在的村,开办老年食堂,以“90后”老邱的资格,每月只需交三十元,就能享受每日中晚二餐。食堂每餐都有ABC三种套餐,想吃哪种套餐,只需在微信里留个言。饭点一到,老邱慢悠悠地上门去,一群老伙伴一起边吃边聊,吃完聊完碗筷一推,嘴巴一擦,拍拍屁股走人。有时不想出门,或下雨天不方便,只要微信上支付两块钱,就有人准点送上门来。

⑦自从学会了微信,老邱的生意又拓展了。春天后,农民老邱突然发现了商机。因为雨水好,她家屋前屋后,她的菜地旁,野生的野葱,马兰头,荠菜,马齿苋,蕨茶,长得很茂盛。她把它们一个一个拍下来,再采来摘来挖来掐来,洗好理好,再拍拍拍,然后发到家庭群,让儿子媳妇女儿孙子孙女转发朋友圈,就有很多人来买,有要求快递的,有直接上门的,存量不多,供不应求。早上一把野葱卖了六十二块钱!老邱在家庭群里连说了三遍。群里炸开了锅:老邱,邱老,小真真,真美女,真达人,真能干,真祖祖,发红包!发红包!

⑧老邱听着一条条语音,笑得满脸的皱纹画起圈圈,像水面荡开了涟漪。

⑨没错。老邱就是我妈,生于1928年1月,年满九十岁,是个不折不扣的“90后”。

( 选自《人民日报 》2018年5月19日,有删节)

1.文章开头写道:“老邱的生活突然丰富多彩起来”,你觉得“丰富多彩”表现在哪些方面?根据下面的提示,完成填空。

无种子,网购——______________——吃什么,网约——____________

2.第③段“老邱边扒拉着菜地,边嘀咕,这啥网啊,长啥样?”一句中“边扒拉着菜地,边嘀咕”能否删去?为什么?

3.品析下面语句中加点词的表达效果。

(1)老邱翻出锄头,扒拉扒拉,一块黑黝黝的菜地从天而降般地生长出来。

(2)老邱听着一条条语音,笑得满脸的皱纹画起圈圈,像水面荡开了涟漪

4.第⑨段在全文中的作用是什么?

 

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亲爱的同学,你在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。

(1)(观点论述)如今喜欢读名著的人越来越少,喜欢看名著类电视剧、电影的越来越多,这种喜欢读图,不喜欢读文的现象,有人说这是时代的进步,有人说这是社会的浅薄表现。你是如何看待的?

(2)(故事链接)右图是长篇小说《西游记》中的一幅插图,请根据图片内容简要写出故事情节。字数在80字以内。

(3)(撰写对联)中国古典小说大多是章回体小说,每一章(回)之前都有一个用对联的形式写成的回目,以此来概括本章(回)的内容。请你模仿这种形式,将《水浒传》第三回的回目补充完整。

上联:史大郎夜走华阴县 

下联:________________

 

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按要求默写。

(1)欲说还休,________________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

(2)________________,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)________________,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)

(4)春蚕到死丝方尽,________________。(李商隐《无题》)

(5)苏轼在《水调歌头》下片“_____________________________________”两句用对偶句式表现了他达观的处事态度,同时寄托对未来的希望。

(6)默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》的前四句:_____________________________________。 ________________________________

 

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林之栋画兰

林之栋善画兰,好游,闻兰所在,则必大寻之。樵者或告:某山大壑中,常闻兰花气特多,茅棘虎豹,不可行。林乃募壮士执刀矢火攻,具裹粮,鸣金入深谷中,若当劲敌者。至则兰叶长丈许,花大如掌。自是,所画兰益奇变。       

(选自《荒鹿偶谈》)

(注释)①执:拿着。②具:准备。③当:面对。④自是:从此。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)林募壮士执刀矢火攻

(2)闻兰所在,则必大寻

2.把文中的画线句翻译成现代汉语。

至则兰叶长丈许,花大如掌。

3.林之栋“所画兰益奇变”的原因是什么?(请用自己的话回答)

 

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湖心亭看雪

张 岱

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.下列句子加点词意思相同的一项是(  )

A. 上下白                     长堤

B. 是日定矣                    有痴似相公者

C. 下船                        郡下

D. 日更定矣                    问其姓氏,金陵人

2.下列句子加点词用法相同的一项是(  )

A. 云与山与水           选贤

B. 余强饮三大白别           伯乐不常有

C. 姓氏                   真不知马也

D. 更有痴似相公             后遂无问津

3.下列对文章理解有误的一项是(  )

A. 文章写景多渲染,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,正是茫茫雪境中的亮点,作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力,宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比,景物因此有了内容。

B. 写景之后作者笔锋一转,叙述在湖心亭的奇遇。此时此地此景,能够遇见游人,不能不说是奇迹,那两人也都“大喜”,感叹“湖中焉得更有此人”。

C. 文章结尾借用舟子的话收束全文,舟子说作者“痴”,说他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅趣,用以反衬天涯遇知音的愉悦,当然化解了心中那股淡淡的愁绪。

D. 文章表达了一种故国情思,比如结尾问他的姓名,回答是金陵人时也表达了作者对故国浓浓的思念之情。

4.把文言文中画线句翻译成现代汉语。

(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)莫说相公痴,更有痴似相公者。

 

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