默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)
①______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
②水何澹澹，_________________。(曹操《观沧海》)
③我寄愁心与明月，________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
④________________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
⑤正是江南好风景，______________。(杜甫《江南逢李龟年》)
⑥遥怜故园菊，_________________________。(岑参《行军九日思长安故园》)
⑦________________________，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
⑧________________________，思而不学则殆。(《论语·为政》)
(2)默写李白的《峨眉山月歌》。
______________________，__________________________。
______________________，__________________________。
星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。在李清照的梦境里，银河流转，千帆共舞。面对星空，你想到了些什么呢？请你发挥想象，用优美的语言描写你的世界里的天空。
阅读下面一首诗歌，回答问题。
邯郸①冬至夜思家
白居易
邯郸驿里②逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]①邯郸：唐代县名，即今河北省邯郸市。②驿里：驿站，客店，古代传递公文或出差的官员途中歇息的地方。
1.用自己的话描绘“抱膝灯前影伴身”所写的情景。
2.全诗主要采用了什么写作手法？请结合诗句进行简要分析。
阅读下面的宋诗，完成题目。
苏秀道中
[宋]曾几
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳转作霖①，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音②。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁③心！
[注]①霖：一连数日的大雨。②最佳音：这里指雨打梧桐的声音。③望岁：盼望丰收年成。岁，指一年的农事收成。
1.下列对这首宋诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 首联从夜晚下雨写起，“一夕骄阳”与“梦回凉冷”形成鲜明对比，细微地反映了诗人心中的喜悦。
B. 颔联形象地道出了诗人盼雨的心情，也隐隐表达出自己的喜雨不单单是因为大雨赶走了炎热，带来了凉爽。
C. 颈联仍写喜雨，前一句是诗人的想象，说明自己喜雨，是因为这场及时雨，使秋收有望；后一句以听雨打桐叶，寄托自己欣喜的心情。
D. 这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，表现了诗人关心民生疾苦的可贵精神。
2.这首诗写出秋雨怎样的特点？作者是如何表现这些特点的？
阅读下面的诗歌，回答问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
2.这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任意一种，作简要评析。
（题文）班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例：
专题学习内容：渊明与酒
专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿
下联：陶渊明 ，
