Question

岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利82周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。你校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。

（1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。

日期	国家级纪念日
9月3日	抗日战争胜利纪念日
9月30日	中国烈士纪念日
12月4日	中国国家宪法日
12月13日	南京大屠杀死难者国家公祭日

示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（南京大屠杀死难者国家公祭日）

（2）小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你将怎么说？

（3）某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用一句古诗，请你从下面选出最恰当的一句（    ）

A.抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。（清·康有为）

B.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐·李贺）

C.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原）

D.杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清·黄遵宪）

Answer

（1）示例：不为记恨杀戮，是要警示未来。（抗日战争胜利纪念日）

（2）示例：小明同学，我们参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动，不是为了记住仇恨，只是为了铭记历史，珍惜来之不易的和平。再说，如果“一定要让侵略者血债血偿”，不是又要有战争发生吗？所以，呼吁全社会的人们珍爱和平，这才是我们此次活动的目的，你说呢？

（3）C

【解析】

这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。如：选择为“抗日战争胜利纪念日”拟写宣传标语，可以运用对偶的修辞，以“铭记历史，珍惜和平”为主要内容。（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。作答时首先要有称呼，然后点明举行公祭的意义，语气要委婉。（3）此题考查学生对诗词的积累。A项“抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋”抒发了康有为变法受挫后内心难以平静，渴求干一番事业的壮志豪情，与“烈士”无关；B项“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”抒发了“国家兴亡，匹夫有责”的豪情，与“烈士”无关；C项“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的意思是：身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄。这两句诗出自屈原的《国殇》，这首诗歌是祭祀保卫国土战死的将士的祭歌，符合“中国烈士纪念日”这个主题；D项“杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心”表达了作者的忧国报国之情，与“烈士”无关。故选C。