Question

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味（ ）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是（ ）杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1.划线的句子是按一定顺序排列的。文中有两处语句与它相对应，请找出其中的一处来：

2.文中加点的"满"字与前文中的一个字相照应，这个字是：

3.文中"闹"字用得好，你怎样理解？

4.这一段写的是"春花"，可这里写了蜜蜂和蝴蝶，其原因是什么？

5.文段最后一句话里写野花数量多的词语是_________，写种类多的词语是 ___，表现它在阳光下闪烁逗人喜爱的样子所用的两个比喻是_______

6.给文中（  ）处加上恰当的标点，这两个标点依次是（____）（____）

7.这一段按什么顺序写的，说法正确的是（  ）

A. 由树写到花。

B. 由树写到花，写到蜜蜂，蝴蝶，再写到草地和野花。

C. 由上而下，由静物到动物。

Answer

1.桃树、杏树、梨树；桃儿、杏儿、梨儿

2.都

3.写出蜜蜂之多，场面之大，群蜂之乐。

4.为了衬托花的繁茂和甜香。

5.野花遍地是； 杂样儿； 像眼睛；像星星

6.； ：

7.A

【解析】

1.题干要求找出一处与“红的像火，粉的像霞，白的像雪”相照应的语句，可从句子中词语排列顺序的角度考虑。可提取“桃树、杏树、梨树”或“桃儿、杏儿、梨儿”作为答案。

2.考查对前文中的与“满”相照应的字的提取能力。可提取“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”中的“都”作为答案。“满”与“都”都强调了丰盈、到处都是的状态。

3.考查文字的表现力。一个“闹”字让人想起了蜜蜂嘤嘤嗡嗡飞来飞去地在花丛中忙碌的情景，这里借蜜蜂之闹来写花丛之密、花香之浓，渲染了百花争艳的气氛，也写出蜜蜂之多，场面之大，群蜂之乐。在读者面前呈现出一幅春意盎然、生机勃勃的画面。与古诗中的“红杏枝头春意闹”有异曲同工之妙。

4.考查选文写了蜜蜂和蝴蝶的目的。这是对花的繁茂和甜香的侧面描写，也可以称之为侧面烘托，通过写蜜蜂蝴蝶的在花丛的翩翩起舞，让人想象出春花的烂漫。

5.考查对文章内容的理解，也是在根据题干要求提取文字的能力。文段最后一句话里写野花数量多的词语可提取“野花遍地是”作为答案。写种类多的词语可提取“杂样儿”作为答案。表现它在阳光下闪烁逗人喜爱的样子所用的两个比喻可提取“像眼睛；像星星”作为答案。读懂题干要求和理解好文句内容是作答的关键。

6.考查给文字加标点的能力。“花里带着甜味”与“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是并列关系，是味觉和视觉的并列，所以中间用分号。“野花遍地是”是提示句，所以“是”后要加冒号。

7.考查描写的顺序。第一句是写|“树”，从第二句开始写“树花”，最后写到“野花”，所以答案应为A项“由树写到花”。