Question

阅读理解

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.对选文中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。

2.为什么母亲改变主意要走小路？

3.找出选文中的景物描写并说明其作用。

4.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？

（1）我说：“走大路。”

（2）（母亲）变了主意：“还是走小路吧。

5.为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？

Answer

1.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

2.对孙儿的呵护和关爱

3.“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。

4.晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。

5.因为他们是家庭责任的象征，需要认真地去担负起来

【解析】

1.本题考查学生对文中关键词语的理解。首先要理解词语的本义，然后结合作品内容和作者感情去理解。“强壮”“高大”都是作者自己的感觉。站在母亲的角度，“我”正值中年，是“强壮”的；站在儿子的角度。他是孩子，看父亲当然是“高大”的。

2.本题考查学生对文本的把握。可依据前文的情节分析出，孙子喜爱小路两旁的风景，提出想要走小路的建议。奶奶之所以依从了孙子的想法，是爱幼的具体表现，体现出对孙子的关爱之情

3.本题考查学生对景物描写作用的把握。首先找到有关景物描写的句子。如：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”应根据语句描写的内容，由眼前的美好景物，联想到前方沿途景物的美好。揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。

4.本题考查学生对人物精神品质的把握。要求学生从整体上把握文本。根据所给的句子去找到相应的精神品质。“我”决定委屈儿子，顺从母亲，这表现了“我”对老人的尊重；而母亲却决定顺从孙子走小路，这体现的正是“爱幼”的美德，合在一起，即为尊老爱幼。

5.本题考查学生对重点句子的理解。要求学生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情即可。“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”中“我背上的同她背上的”指老人和孩子是整个世界，含有象征意，“我”和妻子背负一老一小的形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老人又要抚养下一代。“一老一小”是家庭责任的象征，需要认真地去担负起来。