Question

阅读文章，回答问题

1.如何理解本文中的礼赞？

2.文章第二部分是从哪几个方面直接赞美白杨树的不平凡的

3.文章用了哪个词语总写白杨树的性格？下面还用了哪些词语加以刻画，具有什么深刻涵义？

4.说说第五段四个排比反问句是怎样逐句加深的？

5.“贵族化的捕木”象征什么？作者在课文的结尾处写楠木的目的何在？

Answer

1.“礼赞”是指崇敬而赞美。作者是充满感情的赞美像白杨树一样的人的，所以说礼赞。

2.从外形、色彩、风格三个方面着手，紧扣“力争上游”“倔强挺立”，赞美白杨树的不平凡。

3.作者用“倔强挺立”总写它的性格特点，并用“参天耸立”、“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格。

4.第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树，那么，应该觉得它是什么呢？后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义。“不想到”、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语就反映了一层比一层深的含义。第二句从白杨树的性格出发，点明白杨“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四句从白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。感情得到升华，文章达到高潮。

5.贵族化的捕木象征国民党反动派。结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。

【解析】

1.考查对标题关键字眼的理解。“礼”表示尊敬的态度和动作；“赞”赞颂，称赞，赞美。“礼赞”表明上是对白杨树的崇敬和赞美。当然，读懂全文后我们才知道，作者是充满感情地赞美像白杨树一样的人们的。

2.考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如“笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了”是写外形。“它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色”是写色彩。“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”是写风格。同时用“参天耸立”、“不折不挠”等词语加以深化，突出了突出其正直、倔强、不折不挠和力争上游的特点。

3.考查对文章内容的理解。一问，文章用了哪个词语总写白杨树的性格。读懂文章后提取关键词作答即可。如总写它的性格特点可提取“倔强挺立”作答。二问，补充深化的词语可提取“参天耸立”、“不折不挠”等词作答。深刻含义可从突出白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格的角度作答。这几个词语，进一步强化对白杨树的赞美之情，深化白杨树的象征意义。

4.考查排比句的作用。作者以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展并深化，发人深思。如第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义。也可分析为：第一句写人与白杨树的联系。第二句，写它与北方农民的联系。第三局，写其与抗日军民的联系，第四句写它与敌后抗日群众的精神和意志的。这样由树及人，感情得到升华，文章达到高潮。

5.一问，“贵族化的楠木”的象征意义。茅盾同志曾经回答说：“贵族化的楠木象征国民党反动派，我写此散文是这样想的。”从文章的描写及时代背景分析，也可得出此结论。二问，作者在课文的结尾处写楠木的目的。以树比树（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人（诸如国民党反动派），白杨树象征了正在坚持抗日战争的北方军民。由此形成了强烈的对比，表明作者鲜明的爱憎之情。