某校开展了“文学采风”综合实践，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）我国古代有采风制度和传统，请在准备参与活动前设计三条采风的途径。
（2）为了进一步丰富大家的文学知识，学校决定邀请当地的农民作家刘先生于5月6日上午八点前来作报告。你作为学校代表前去邀请，应该怎么说？
（3）活动最后，八一的班长写了一个总结。请你读完后，根据要求完成练习。
通过这一次的文学采风，使我了解了我们当地诸多的民间传统文化以及民间的口头文学。由此，也开阔了我的视野，丰富了我的知识头脑。为此，我建议，以后大家多举行这样的活动，对我们的学习会有很多有益的益处的。
①画横线句子是一个病句，可以修改为：
②画曲线句子有重复累赘的用语，可删去“ ”一词。
运用课外阅读积累的知识，回答问题。
（1）在《骆驼祥子》中，最关心祥子，也是祥子最尊敬的人是______，先生是一个有知识、______、服装淡雅、活泼大方的人。
（2）法布尔的《昆虫记》中所写到的昆虫可谓不计其数，请任意写出两种在我们这里不太常见的昆虫的名字______、______。
阅读下面的文字，回答问题。
变色龙，顾名思义，它能变色，俗称避役，属无毒动物。在生活中，变色龙的体色是怎样变化的呢？可谓瞬息万变。在绿草从里，qǐng刻时间，它的体色呈现草绿色； ， ， ；在黄泥土中，一眨眼工夫，它的体色又变成了黄色……
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
避役（ ） qǐng（ ）刻 眨眼（ ）
（2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）文中“顾名思义”的“义”的意思是 ；“瞬息万变”中，“瞬息”的意思是 。
（4）根据上下文，按照画曲线句子的格式，再仿写一句。
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①__________，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
②终古高云簇此城，__________。（谭嗣同《潼关》）
③__________，从此替爷征。（《木兰诗》）
④结庐在人境，__________。（陶渊明《饮酒》其五）
⑤__________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
⑥所以动心忍性，__________。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）默写杜甫《春望》的前四句。
__________，__________。__________，__________。
课文中愚公和智叟这两个人物形象形成强烈的对比，请你仔细观察身边的人物，运用对比的手法，描写一位人物，清晰明了地表现这个人物的变化。
阅读下文，完成下列小题。
为学
彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
……
是故聪与敏，可恃而不可恃也。自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也。不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
（节选自《为学一首示子侄》）
1.解释下列加点的词。
（1）迄乎成________
（2）可恃而不可恃也________
2.翻译下面的句子。
（1）为之，则难者亦易矣。
（2）吾材之庸，不逮人也。
3.本文第二段是如何论证“为学”的重要性的？
4.请举一个事例，论证“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”这一观点。
