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阅读下面的文章,完成下列小题。 曾经同学少年 李阳 ①那年的期末考试成绩出来后,...

阅读下面的文章,完成下列小题。

曾经同学少年

李阳

①那年的期末考试成绩出来后,他和她的总分数是一样的。班里需要评出一个“三好”学生,期末考试成绩是重要的必备条件。

②她心里很高兴,如果被评上“三好”学生,不仅会得到父母答应送她的一支期待已久的钢笔,更重要的是,有了“三好”学生这个荣誉称号,还能为她考上重点高中加分。

③他是班里的体育委员,这次期末考试总分数是历年最高的一次,他还没有被评上过“三好”学生呢。父亲是一个工人,母亲常年卧床不起。他想,如果能评上“三好”学生,母亲心情肯定大好,说不定身体会跟着好起来。

④相同的总分,选谁呢?班主任老师难以定夺,(      ),决定让他们自己来解决。

⑤她(      )睡不好,特别想当“三好生”,又不好意思说出口,还突然发起烧来。

⑥他找到她,说:“‘三好’学生你来当吧。”

⑦她惊异于他说出的话,脱口而出道:“好啊!奖品给你。”

⑧他笑了,没再说话。她的发烧不治而愈。中考如约而至,随后她上了高中,前面还有高考的门槛,压力倍增;他读的技校,毕业后就能参加工作,日子轻松愉快。

⑨小城很小,有时路上会互相遇到。他和她打招呼,分别下了各自的自行车,一起推着车子走一段路,她和他聊聊自己高中的学习生活。他意气风发,穿着整齐的黑色中山装。

⑩她考上警校时,他毕业参加了工作。各自的生活按照一个看不见的轨迹走下去。

⑪寒假回家过年,几个要好的同学聚会,不见他的踪影。

⑫有知道内情的同学说,他因盗窃厂里的废旧钢管,被抓了起来,判了刑。拉他入伙的人告诉他,废旧钢管没用了,与其丢在厂子的角落里生锈烂掉,不如卖些钱,变废为宝。他想起退休的父亲和久病卧床不起的母亲,动了心。

⑬她收到一封来自某监狱的信,字迹十分陌生,打开一看末尾,落款的签名,是他!

⑭他在信上说,听探望他的同学说了她要去看他,尽管最终没有看到她,依旧感谢她还记得他,他会好好改造。她是躲在教室的角落里读的信。看完后,面色通红,有些发呆,一时不知如何处理。她(      )趁人不备赶紧撕扯着那封信,直到变成一堆碎纸屑。

⑮若干年后,她忽然在大街上见到了他!那个寒风中摆摊卖土豆的中年男子,谢顶,肥胖,面目沧桑。看见了她,他的眼神有些躲避,不过还是说起话来。寒暄间,他的嘴角堆起了白沫。她不忍心直视他的模样,简单应付几句,走了。想起他在中学时奔跑在操场上的身影,想起他身穿黑色中山装时的意气风发。怎么也无法把眼前的中年落魄男,与记忆中的那个英姿勃发的十六岁少年联系在一起。

⑯假如时光倒流,他没有因一念之差进过监狱,那么今天的他又会是什么样子呢?

⑰她很后悔,天这么冷,怎么没有把那堆土豆全部买下,好让他早点回家呢?

(选自《意林·原创版》2016.2,有删节)

1.文章的第②和第③两段分别述说了她和他得到三好学生的好处,有什么作用?

2.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(    )

A. 翻来覆去  左顾右盼  想来想去    B. 左顾右盼  想来想去  翻来覆去

C. 想来想去  翻来覆去  左顾右盼    D. 想来想去  左顾右盼  翻来覆去

3.简要分析第⑦段中的“惊异”一词的表达效果。

4.联系前文相关内容,品味第⑧段中“他笑了,没再说话”的内涵。

5.结尾段中为什么“她很后悔”?请联系全文分析其原因。

 

1.通过这样比较两人得到三好学生之后的好处,为以后写她的学有所成、一帆风顺和他进入技校学习、入狱后的落魄作下了铺垫。 2.C 3.“惊异”是惊讶、诧异的意思。因为这是她意想不到的结果,他会把三好学生的名额让给自己,形象地写出了她听到之后可以当三好学生时又惊又喜又感激的神情。 4.这里的“笑”是为自己当时的做法能让她如愿以偿感到快乐,“没再说话”也包含着想要三好学生的难言之隐,既然让给她了,就毋庸多言了。 5.一是因为天冷,一起买下他的土豆,可以让他早点回家;二是因为感恩,以前他曾经将三好学生让给自己。 【解析】 1.考查对文章内容的理解。仔细阅读相关语段,联系上下文的情节确定答案。她和他都能评为三好学生,从内容上看:说明两个人在校时都很优秀。从结构上讲:为以后写她的学有所成、一帆风顺和他进入技校学习、入狱后的落魄作下了铺垫。 2.选词填空。翻来覆去:形容多次做某事。也形容来回翻身。想来想去:反复地多方思考。左顾右盼:向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。一空,语境为“班主任老师难以定夺”,所以班主任才“想来想去”的权衡。二空,语境为“睡不好”,所以自然是“翻来覆去”。三空,语境是“趁人不备”,所以自然选“左顾右盼”。因此选C项。 3.考查重要词语的表现力。注意结合语境分析。原句是“她惊异于他说出的话,脱口而出道”,“惊异”本义:惊讶、诧异。语境义:意想不到,他会把三好学生的名额让给自己。形象地写出了她又惊又喜又感激的神情。此题,结合上下文的情节内容是解答的前提。 4.考查文章重要语句的深刻内涵。同样需要结合上下文的情节内容解读。要揣摩当时人物的心理活动。上文情节是把三好学生让给了她,所以这里的“笑”是为自己当时的做法而感到快乐。而“没再说话”表明他心情的复杂,让给她了,就不用再说什么了。 5.揣摩人物的心理活动。题干问“她很后悔”的原因。要分析好文章的最后一句“怎么没有把那堆土豆全部买下,好让他早点回家呢”,这是一个答案。另外,联想到当年他三好学生让给自己,感觉到应该感恩。由此分析,“她很后悔”就顺理成章了。
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________________________________________

 

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