阅读下面的文章，完成下列小题。
恰与够
①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个——够！
②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。
③文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。
④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。
⑤没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？
⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？”文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。
⑦什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
（选自《思维与智慧》，有删改）
1.下面句中加点词能否去掉，为什么？
但是话多了半句后果往往大得多……
2.试从结构和内容两方面分析第④段的作用。
3.第⑥段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？
4.下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ ）
A. 本文的中心论点是：要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
B. 全文结构可以这样划分：①/②③④⑤⑥/⑦
C. 第①段的作用是引出中心论点，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
D. 第③段“说话也是如此”中“如此”是指：对“够”的把握是困难的，很难有个量化。
阅读下面的文章，完成下列小题。
曾经同学少年
李阳
①那年的期末考试成绩出来后，他和她的总分数是一样的。班里需要评出一个“三好”学生，期末考试成绩是重要的必备条件。
②她心里很高兴，如果被评上“三好”学生，不仅会得到父母答应送她的一支期待已久的钢笔，更重要的是，有了“三好”学生这个荣誉称号，还能为她考上重点高中加分。
③他是班里的体育委员，这次期末考试总分数是历年最高的一次，他还没有被评上过“三好”学生呢。父亲是一个工人，母亲常年卧床不起。他想，如果能评上“三好”学生，母亲心情肯定大好，说不定身体会跟着好起来。
④相同的总分，选谁呢？班主任老师难以定夺，（ ），决定让他们自己来解决。
⑤她（ ）睡不好，特别想当“三好生”，又不好意思说出口，还突然发起烧来。
⑥他找到她，说：“‘三好’学生你来当吧。”
⑦她惊异于他说出的话，脱口而出道：“好啊！奖品给你。”
⑧他笑了，没再说话。她的发烧不治而愈。中考如约而至，随后她上了高中，前面还有高考的门槛，压力倍增；他读的技校，毕业后就能参加工作，日子轻松愉快。
⑨小城很小，有时路上会互相遇到。他和她打招呼，分别下了各自的自行车，一起推着车子走一段路，她和他聊聊自己高中的学习生活。他意气风发，穿着整齐的黑色中山装。
⑩她考上警校时，他毕业参加了工作。各自的生活按照一个看不见的轨迹走下去。
⑪寒假回家过年，几个要好的同学聚会，不见他的踪影。
⑫有知道内情的同学说，他因盗窃厂里的废旧钢管，被抓了起来，判了刑。拉他入伙的人告诉他，废旧钢管没用了，与其丢在厂子的角落里生锈烂掉，不如卖些钱，变废为宝。他想起退休的父亲和久病卧床不起的母亲，动了心。
⑬她收到一封来自某监狱的信，字迹十分陌生，打开一看末尾，落款的签名，是他！
⑭他在信上说，听探望他的同学说了她要去看他，尽管最终没有看到她，依旧感谢她还记得他，他会好好改造。她是躲在教室的角落里读的信。看完后，面色通红，有些发呆，一时不知如何处理。她（ ）趁人不备赶紧撕扯着那封信，直到变成一堆碎纸屑。
⑮若干年后，她忽然在大街上见到了他！那个寒风中摆摊卖土豆的中年男子，谢顶，肥胖，面目沧桑。看见了她，他的眼神有些躲避，不过还是说起话来。寒暄间，他的嘴角堆起了白沫。她不忍心直视他的模样，简单应付几句，走了。想起他在中学时奔跑在操场上的身影，想起他身穿黑色中山装时的意气风发。怎么也无法把眼前的中年落魄男，与记忆中的那个英姿勃发的十六岁少年联系在一起。
⑯假如时光倒流，他没有因一念之差进过监狱，那么今天的他又会是什么样子呢？
⑰她很后悔，天这么冷，怎么没有把那堆土豆全部买下，好让他早点回家呢？
（选自《意林·原创版》2016.2，有删节）
1.文章的第②和第③两段分别述说了她和他得到三好学生的好处，有什么作用？
2.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 翻来覆去 左顾右盼 想来想去 B. 左顾右盼 想来想去 翻来覆去
C. 想来想去 翻来覆去 左顾右盼 D. 想来想去 左顾右盼 翻来覆去
3.简要分析第⑦段中的“惊异”一词的表达效果。
4.联系前文相关内容，品味第⑧段中“他笑了，没再说话”的内涵。
5.结尾段中为什么“她很后悔”？请联系全文分析其原因。
（题文）某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：__________
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“______”改为“______”。
③画线句子有语病，可修改为__________。（不得改变原意）
（2）学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。
上联：咫尺银幕，流转千般光影。 下联：______。
A.斗室方桌，遍览万古文章。 B.方寸镜头，透视万种风情。
C.琳琅满布，经营百样繁华。 D.小小梨园，上演生旦净丑。
（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：
仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现字数。）
①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均______。
②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后______。
运用课外阅读积累的知识，回答问题。
（1）《西游记》中的沙僧又叫沙悟净，原为天宫中的______，被贬下界，在流沙河为妖，后来保护唐僧去西天取经，最终得成正果，封为______。
（2）斯诺在《红星照耀中国》一书中采访了毛泽东主席，他们谈论了关于中国抗日统一战线、______统一战线、抗日的______等问题。
阅读下面的文字，回答问题。
此地最引人注目的是什么？当数市集中心的广场，与其他相比，这里是罗腾堡古建筑最集中的地方。市政厅建于中世纪，难得的是，后人扩建时完整保留了当初的哥特式部分，新修缮的文艺复兴式部分与之相得益彰，化丽又不失庄严，与毗邻的市议会饮酒厅yáo相呼应。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
修缮（______） 毗邻（______） yáo（______）相呼应
（2）文中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。
（3）文中“引人注目”中的“注目”的意思是______；“相得益彰”中的“彰”意思是______。
（4）画线句子运用了______和______的修辞方法。
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①__________，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
②愿驰千里足，__________。（《木兰诗》）
③__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
④无丝竹之乱耳，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
⑥巴东三峡巫峡长，__________。（郦道元《三峡》）
（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。
__________，__________。__________，__________。
