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说出下列句子的表达方式。 他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难...

说出下列句子的表达方式。

他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?(  )

唉!我不知何时再能与他相见!(   )

但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。(   )

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。(   )

 

议论抒情记叙描写 【解析】 考查表达方式的类型。(1)“我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么”为议论。(2)“唉!我不知何时再能与他相见”为抒情。(3)“但最近两年的不见,他终于忘却我的不好”为记叙。(4)“攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾”为描写。  
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考点分析:
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加点词语感情色彩没有发生变化的一项是(  )

A. 唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

B. 我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮

C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

 

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错别字最多的一项是(  )

A. 他在三嘱付茶房,甚是仔细。

B. 他待我斩斩不同往日。

C. 我最不能妄记的是他的背影。

D. 父亲是一个胖子,走过去自然要废事些。

 

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请以“笑的魅力”为题,写一篇文章。要求:①叙写具体,内容充实,以情动人;②不要套作,不得抄袭;③不少于600字。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

爱莲说

吴均

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)可爱者甚  蕃:______    (2)出淤泥而不  染:______

(3)亭亭净    植:______    (4)清涟而不妖  濯:______

2.翻译下列句子。

(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。

(2)菊之爱,陶后鲜有闻。

3.画线句子突出了莲__________________的特点。

4.文中的“莲,花之君子者也”表现了作者怎样的情感态度?

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

恰与够

①在造“够”字时,仓颉为难了,天下什么东西有个够呢?冥思很久没有想出来,只好去请教黄帝。黄帝想了想说:“民用五材(金木水火土),再多都不够,唯有多余的话,半句都嫌多!”仓颉击节赞叹:对,就是这个——够!

②但是对“够”的程度把握是困难的,什么时候够了?什么情况下够了?什么程度才叫够了?很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时,开始列举了许多山名,后来一句“环滁皆山也”囊括了,这五个字就是正好,就够了。郭沫若写剧本,有一句“你是个卑鄙无耻的小人”,有人说,这样情绪表达不够,改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好,郭氏拜之为一字师。

③文章如此,说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架,前面义正辞严大方得体,后面来一句“什么玩意儿”,坏了。这样的事生活里很多,不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友,前面说得他引为知己,后面加了一句“你这种人也只有我能理解”,结果给人轰出来了。

④文章“过了”或“不够”,大不了不够好,没多大问题,但是话多了半句后果往往大得多,孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少,“够”字造出来,当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度,“够”更难掌握。

⑤没人嫌钱多,这是句老实话。取之有道还好,大不了穷于追逐,忘了生活的乐趣,若是取之无道,那么欲望越来越大,胆子越来越大,往往要犯事。权位也是,名誉也是,一上道就高速向前,如果不慎思,很难遽然而惊:可够了啊?

⑥范蠡功成身退,并留一书信给大夫文种:“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹……子何不去?”文种没走,结果被害死了。“够”的领会与否,关系到生死。王翦出战,带兵六十万,一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价,要“美田宅甚众”,一连五次,谋士说:“将军,是不是太过了?”王翦大笑道,皇帝见我求田问舍贪图富贵,反而放心我了!看来,够与不够,真的是要悟性的。王翦果然无恙,得以寿终正寝。

⑦什么时候是够?有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”,都是“多一点不行,少一点不可”的“够”。恰是“合心”,合乎心意就好,心满意足就够,可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制,对人生的理解,所以“恰”字造得好,也不好,因为心真的难以控制啊,要修心,要修行,要修性,才能有一颗知足的心,才能体会那个“够”。

(选自《思维与智慧》,有删改)

1.下面句中加点词能否去掉,为什么?

但是话多了半句后果往往大得多……

2.试从结构和内容两方面分析第④段的作用。

3.第⑥段主要运用了什么论证方法?论证了什么观点?

4.下列对本文的理解和分析,错误的一项是(    )

A. 本文的中心论点是:要修心,要修行,要修性,才能有一颗知足的心,才能体会那个“够”。

B. 全文结构可以这样划分:①/②③④⑤⑥/⑦

C. 第①段的作用是引出中心论点,增强文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣。

D. 第③段“说话也是如此”中“如此”是指:对“够”的把握是困难的,很难有个量化。

 

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