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父母无言的注视,那凝望是一种不变的关爱;师长深长的目光,那凝望是一种深情的关怀;...

父母无言的注视,那凝望是一种不变的关爱;师长深长的目光,那凝望是一种深情的关怀;朋友亲切的眼神,那凝望是一种永恒的关注……凝望是对梦想的执着与坚守,凝望是对幸福的呼唤与渴求……渐变的时光里,你可曾感受到那情感丰富的凝望?

请以“时光里,那      的凝望”为题,写一篇作文。

要求:①先将题目补充完整;

②文体自选;

③不少于600字;

④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。

 

例文展示: 时光里,那温暖的凝望 记忆中最不能抹去的便是母亲凝望的眼神。 记得小时候的一个夏夜,窗外柔和的月光倾泻下来,透过纱帘伏在我的脸上。我正半睡半醒,恍惚中听见“吱”的一声,一道微弱的光线从门缝透进来,是母亲!她正小心翼翼地探着头。我不敢动弹,而是发出均匀的呼吸声,透过眼缝注视着母亲。我望见了母亲镜片后的双眼——正凝望着我,仿佛有一湾清澈的泉水,如月光般倾泻下来,滑过我的脸颊,就像母亲轻抚着我的头一样温柔。我在那样温暖凝望的笼罩下,渐渐进入甜甜的梦乡…… 长大些,记得一次与父亲外出旅游,母亲到车站送我们。听到广播播报车次和时间后,我和父亲拎起行李便疾步走向检票口。我小跑着尾随父亲,在我不经意回头时,我不禁停下了脚步:母亲正远远地凝望着我,右手不停地挥舞着;父亲拉我快走,而我忍不住再次回头,母亲那双逐渐模糊的眼睛却又清晰可辨!我拉住父亲,久久地凝望母亲的眼神——仿佛迷雾中站在芦苇荡后面的姑娘,缥缈不定又饱含深情。母亲远远地伫立在门口,像远山上的一座雕像。我悄悄抹了把泪水,头也不回地冲进熙攘的人群。 上了初中,晚上母亲总是为我送饭。一天晚上,我在窗口观望着,灰蒙蒙的天空中洋洋洒洒地飘起了雪,窗棂发出空灵清脆的响声。在稀疏的人流中,我一眼发现了站在树下的母亲:她披着一层厚厚的积雪,正目不转睛地望向我们的教室,眼中涌动着一股股暖流,那是能使积雪消融、让天空明镜如水的温暖。我飞奔出去,紧紧地拥抱着母亲,说:“妈,回去吧!” 母亲边抚摩我的头边凝望着我,我似乎明白了:母亲镜片并未上霜,竟是因为那眼神里所蕴藏着的是不惧寒冷的坚守,是一份有温度的爱!母亲呼着寒气,那温暖得能融化冰霜的眼神终消失在刺骨的寒风中…… 岁月如歌,母亲一次次的凝望,眼中总是流露着或多或少的悲伤。也许是母亲的目光已不能将我完全包裹在里面了吧…… 母亲的眼睛中没有篝火似的炽热,却藏着烛光般的温暖;母亲的心中没有大海般的波涛,却有雪白激荡的浪花……母亲的眼神永远不会被冰雪冰冻,因为她无数次的凝望,每次坚守的动作里都蕴藏着浓浓的母爱——它正向外扩散着,萦绕在我的心间,沁入我的心房! 【解析】 这是一篇材料加半命题作文,前面有一段提示性的语段,主要话题是关于凝望的,我们写作的思路应在材料中寻找,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,就能写好本文。以“时光里,那 的凝望”为题,写一篇文章,里面有两个关键词语:时光、凝望。“时光”表示一个大的时间跨度,“凝望”是一种动作行为。根据提示语可在横线上补写深情、关爱、温柔、幸福等词语。我们可以按照时间顺序,写母亲对我的凝望,表达母亲对我的无私的爱,这个素材就能很好的体现题目。本作文有一个关键词语:凝望,在写时,切记不要围绕“凝望”写假大空的文字,给人无病呻吟之感。文章应以细节描写为主,特别是心理描写,一定要使用。本文适合写记叙文,不太适合写议论文。
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考点分析:
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阅读下文,回答问题。

泥做的童年

包利民

①我沿着东房山的背阴处,躲过太阳的热情,走过那只在阴凉里吐舌头的花狗,路过墙根那两头不停拱坑的白猪,来到房后北园的墙角。几个伙伴已等在那里,阳光在别处洒落,软软的泥巴在几双手里变形着,延续着古老的游戏。

②倚着的土墙,就像大地站了起来,长了些不知名的小小草株,泥土里掺杂的草沫散发着浅浅淡淡的味道。我们的笑声掠过身边的飞虫爬虫,攀上蜻蜓透明的翅,攀上蝴蝶多彩的翅,悠悠飞过墙上的短栅。我们坐在泥土上,快乐地玩着泥巴。比谁把泥巴摔得响,摔得爆出的孔儿大,泥沫飞溅中,仿佛有幸福不断地爆开来。

③摔够了泥泡儿,便用泥巴做玩具。小小的汽车只有苍蝇当乘客,而小小的房子,也只有蚂蚁进进出出。我们在八月的热风里,同大地上的精灵一起游戏。午后,屋里的人酣眠歇晌,我们和风一起,和阳光一起,和各种虫鸟一起,守着简单的快乐。

④家家户户开始出现声响。先是人们睡足起来,扛着锄头去田地里干活。不远处的小河清清流淌,里面融化着欢声笑语。这时我们转移到田边地头,坐在田垄上,拽下几根狗尾巴草,编成毛茸茸的小动物。

⑤屁股下的泥土越来越热,我们会跑到河边,脱光衣服,进那一脉清凉中。很是眷恋脚掌踩在河底软泥上的感觉,一种轻轻的痒,一种淡淡的暖,还有一种微微的滑,汇入心田。许多年以后,也会记得。就像记得那条浸满我们快乐的小小河流,不管身在多遥远处,回想起来,都会有着无边无际的流连。

⑥一场大雨不期而至,把人间洗得一片清凉清新。当房檐上的草茎切口处还在不断地渗出明亮的水珠时,院子里已经被小家伙们弄得泥泞不堪。两只白猪拱出的土坑里,满是泥水,它们并排躺卧其中,惬意地哼着。鸭子们伏低身躯,扇动翅膀,仿佛在水中嬉戏一般,从这头跑到那头。而几只小鸡崽儿,正好奇地用尖嘴去啄小水泡中那弯闪亮的虹。

⑦我们冲出院子,脚步压着泥泞。正赶上歪脖二叔赶着羊群归来,绵羊们的蹄声惊得泥水四溅。走过这一群已黑白不分的队伍,路面便已不成样子。我们来到低处形成的小溪或小池塘边,岸上的泥土湿润柔软,在我们的手上变成小桥,变成堤坝。它们等着太阳把它们变得坚硬,然后,身后的水洼就消失了,它们茫然站在阳光下,不知守护着什么。

⑧我们把快乐揉进泥里,哪一天泥干了,不小心踩到,碎了,笑声便溜了出来,往事也溜了出来。我们就在一场雨的停落之间,在积水的盈涸之间,在泥巴的干软之间,把童年融进湿漉漉的岁月里。

⑨阳光倾泻而下,在父亲的额头冲出了一道道汗迹。父亲正与一大堆泥较量,手中的二齿子在泥里不停地搅动,把泥和水还有碎草或者麦壳尽量搅在一起。和泥是件极累的活儿,就像把不同的季节硬生生地捏在一起。泥和好之后,要填到长方形的坯模子里,一块一块,凝固成厚重的淡黄色,等着垒起一堵堵挺拔的墙。

⑩有时候,阳光倾泻而下,我们这些小孩子也挥汗如雨。我们细细地和着泥,却是另有用处。选很细的土,最好是黄土,放少许沙子,然后用水和泥,把泥揉得均匀细腻。接着,把和好的泥搓成无数个玻璃球大小的泥丸,放在太阳底下晒。这是我们男孩子重要的东西,是随身携带的子弹。每个人都有一把自制的弹弓,口袋里,都装着干硬的泥弹。

那些年,我们把无数的泥弹射向天空,也不知落于何方。而当年那些飞散的泥弹,就如今天回忆中的往事,在岁月深处一点点地搜寻,每找到一颗,都是无限的欣喜。

童年已遥远,那片土地也已遥远,但泥土构建的初始却不会被岁月的浪潮冲毁。泥土的芬芳,是我们的标志,是我们的印记,在不管走出多久多远后,依然能让心回到最开始的地方。

(选自《人民日报》,2018年05月07日,有删减)

1.文章写了哪些与“泥”相关的童年往事?

2.赏析文中画线语句或加点词语的表达效果。

(1)我们的笑声掠过身边的飞虫爬虫,攀上蜻蜓透明的翅,攀上蝴蝶多彩的翅,悠悠飞过墙上的短栅。

(2)屁股下的泥土越来越热,我们会跑到河边,脱光衣服,进那一脉清凉中。

3.最后一段在文中起什么作用?

4.阅读本文,对比我们的童年,你有哪些感悟?

 

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阅读下文,回答问题。

诗有盈盈腰

韩 银

清代人褚人获《坚瓠集》载:一天晚上,云淡风轻,对月赏梅,苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗,小妹言:“‘轻风细柳,淡月梅花’,若联作五言句,各于中间加腰,以何为妙?”东坡沉吟捋须,哦曰:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”“不佳。”小妹笑云。黄庭坚思忖良久,拱手试云:“轻风舞细柳,淡月隐梅花。”“亦不佳。”小妹又笑云。东坡、山谷(黄庭坚号山谷道人)转向小妹,看小妹……小妹又是一笑,轻轻吟道:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”东坡、山谷复吟、品鉴,皆叹神妙。

小妹之联语有何佳妙呢?我以为,“扶”者,轻巧细腻,有动人心扉之感;“失”者,出人意料,笔意却是在“得”,正所谓“月失梅,梅得月”。诗眼,常常在一字之妙。在此联句中,“失”字用得格外传神,在“淡月”和“梅花”之间夹上“失”字,使读者由诗境进入了画境,沐浴在淡淡的月色之中。

咀嚼“轻风扶细柳,淡月失梅花”所勾画的奇妙境界,我不断想那字句,想那字句中的风情,想那风情中的轻风、细柳、淡月、梅花……微风与细柳、淡月与梅花各有依恋、各表情结。说不清是轻风的“嬉闹”好,还是淡月的“窥望”美,那种爱的默契一样发生在微风与细柳、淡月与梅花之间,“如泉水般轻声流淌”。这两对“情人”心心相印的神妙情感,完全融在天籁的静谧中,似可捉到又很难抓握,似在远远又像在眼前。心中不期然——闯出我的另一新句:“轻风梳细柳,淡月印梅花。”

复吟“轻风梳细柳,淡月印梅花”,真的很美。一字挪移,遍地风流,流动的是机妙,是深恋。

(选自《散文选刊》)

1.“诗有盈盈腰”的“腰”指什么?

2.文章以“诗有盈盈腰”为题,有何作用?

3.苏小妹的“扶”和“失”字比黄庭坚的“舞”和“隐”字好在哪里?请用自己的话简要分析。

4.请在不改变大致诗意的基础上,将《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改为五言诗。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李 白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

 

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阅读(甲)(乙)两文,回答问题。

(甲)

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

(乙)冷泉亭记(节选)

白居易

东南山水,余杭郡为最;就郡言,灵隐寺为尤;由寺观,冷泉亭为甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍寻,广不累丈,而撮奇得要,地搜胜概,物无遁形。

春之日,我爱其草薰薰,木欣欣,可以导和纳粹,畅人血气。夏之夜,我爱其泉渟渟,风泠泠,可以蠲烦析酲,起人心情。山树为盖,岩石为屏,云从栋生,水与阶平,坐而玩之者可濯足于床下,卧而狎之者可垂钓于枕上,矧又潺湲洁彻,粹冷柔滑。若俗士,若道人,眼耳之尘,心尘之垢,不待盥涤,见辄除去。潜利阴益,可胜言哉!斯所以最余杭而甲灵隐也。

(注释)①渟渟(tínɡ):水停止不动的样子。②蠲(juān)烦析酲(chénɡ):除去烦恼,解除酒醉。蠲:消除,除去。酲:酒醉不清醒。③矧(shěn):何况,况且。④俗士:与出家人相对而言,指未出家的人。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)野芳而幽香

(2)佳木而繁阴

(3)奇得要

(4)见除去

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

(2)斯所以最余杭而甲灵隐也。

3.(甲)文作者抓住了____________来表现山水之美。(乙)文中作者抓住冷泉亭春天的______;夏天的______,简练而生动地写出了此泉四时的美景和人物的心情。(均填写景物名称)

4.(甲)(乙)两文都描写春夏之景,你更喜欢哪一处描写?请简要说明理由。

 

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阅读《沁园春·雪》,回答问题。

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

1.本词中作者面对大好河山产生了哪些联想?这些联想表现了他怎样的精神境界?

2.这首词的语言非常凝练、贴切,极富表现力,请找出相关语句分析。

 

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阅读下面的材料,回答问题。

近日,随着综艺节目《中国诗词大会》(第三季)文化名胜“中华诗城”重庆奉节特别呈现的热播,《中国诗词大会》执行总导演刘磊,节目导演任琳娜,以及第三季总冠军雷海为、季军韩墨言等五位选手走进“中华诗城”重庆奉节感受夔州文化。5月4日至7日,他们将“登临三峡之巅、寻胜中华诗城”,体验三峡地域特色和风俗民情,并沿着李白、杜甫、刘禹锡、陆游、孟郊、白居易、苏轼、黄庭坚等历代文人墨客在此挥洒翰墨的足迹,探寻留下万余首传世诗篇的创作源泉。地处三峡库区腹心的重庆市奉节县于2017年10月被中华诗词学会授予“中华诗城”称号,是目前中国唯一一个被授予“诗城”称号的城市。

(1)请为上面的新闻材料拟写一个恰当的标题。

(2)38岁的雷海为是杭州一公司的普通送餐员,在忙碌的工作中,他习惯利用等待取餐、等红绿灯的碎片化时间背诵古诗词。如果你是《重庆晚报》的小记者,遇到在奉节游历的雷海为,你去采访他,会问什么问题呢?

(3)请在诗句横线处填入一个恰当的选项,将其补充完整。

备选字:A.报     B.到     C.走     D.经

①书  九江闻暂喜,②路  三峡想还愁。

 

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