Question

学校举行“好读书，读好书”综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)古人读书做学问特别强调勤奋多学。“悬梁刺股”“书读百遍，其义自见”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读、多学。请你据此为班级辩论会的正反两方各拟一个题目。

(2)分析下表，说说你得出的结论(不得出现数字)。

读书现状调查表

年级 调查项目	七年级	八年级	九年级
每日可供自由阅读的时间	1.5小时	1.2小时	0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重	27.8%	35.8%	45.6%

(3)“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。下面是云云为大家摘录的读书方法，但是其中有几个问题，请你按要求帮她修改。

阅读方法有很多，这里重点给大家介绍SQ3R阅读法。SQ3R是英语Survey、Question、Read、Recite、Review五个词的第一个字母，分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。浏览：读书的第一步，当拿到一本书后，[A]首先应概要地读一读该书的提要、目录，以便对该书有个大概的基本的了解。发问：读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问。阅读：从头到尾细读，对重要、难解部分反复读，边读、边思考、边圈点，还要写眉批写心得，做读书笔记。[B]复述：回忆书中的内容，看自己发问的内容是否获得了正确的理解？复习：一般在复述后一两天内进行，隔一段时间再重复一次，温故知新，从中获得新的体会。

①[A]处画线句子语义重复，应删去“________”或“__________”。

②[B]处画线句子标点符号使用有误，应将“________”改为“________”。

(4)在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一：有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。

Answer

(1) [示例]正方：知识源于书本，学问在于勤奋。反方：知识源于实践，学问在于探索。

(2)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。(3分。意思对即可)

(3)

① “大概的”或“基本的”。② “问号”改为“句号”。

(4) [示例一]我更赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还可以为写作提供素材。[示例二]我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深厚，能够开阔视野，陶冶人的情操。(3分。只表明观点没有说明理由不得分)

【解析】

（1）要求为班级辩论会的正反两方各拟一个题目。首先题目的题意必须明确。其次逻辑要互斥。反方立场是对正方立场的简单否定，这类辩题双方逻辑上一般都是互斥的。如“知识源于书本”与“知识源于实践”在逻辑上就是互斥的。

（2）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。找到“年级”和“调查项目”栏目，通过对数字的比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。

（3）修改病句和标点。①“以便对该书有个大概的基本的了解”成分赘余，可去掉“大概的”或“基本的”。②“回忆书中的内容，看自己发问的内容是否获得了正确的理解”是个陈述句，所以要把句末的问号改为句号。

（4）这是一种主观性较强题目。也就是说是开放性题，针对“多读流行作品”还是“多读经典名著”这两种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕读书的收益说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。