Question

周子古镇

李燕燕

①川北。冬日阳光，有些快乐地看顾着被时光落寞的巷口。只说那凋敝瓦落，从这里仿佛可以窥见另个时空。

②我曾缓步走过天津那见识风云的“五大道”，如果说沿街红砖的老洋房，让我恍觉前世，定是穿着蓝色旗袍的女人，从小巧的窗口探头，望向马路那端，寻觅那优雅掏出怀表的人。独自背包，立在这个古镇的巷口，前方那只（    ）展开身体的黄色猫咪，却让我依稀看到，穿斗民居栖着春燕的屋檐下，那对默默的老人，岁月静好，何需言语，仿若其中有我。

③条石铺就、点染苔青的阶梯，不知不觉通到一户人家。门前两只风化得浑圆的小石狮，标识着悠远的岁月。门后，昔日天井中种着繁华的四合院，已被几户百姓繁琐生活的细节充满。小巷进深，一旁两层民居里传出（    ）古琴声，让人记起，一曲《凤求凰》。司马相如究竟是否生在此地不可考，但为阿娇千金所求，一番《长门赋》却到底露出士子性情。琴声牵动望莲池畔撒欢的小鹊，却又让我记起北宋周敦颐曾来此讲学，在理学未兴、“厚黑论”渐起的朝代，好奇一个曾有心入仕者，写下《爱莲说》的心境。

④身旁孩童的欢笑到底压下了（    ）琴声，商业气息到底潜入了低调的小镇。八十年代的门脸，售卖古早味的馓子与麻花，柜下却赫然印着淘宝二维码；石阶下花花绿绿的小人书，刚提醒起童年，眼角一溜看到牌子——童趣专卖，忽感口中“大白兔”巳不是先前味道。

⑤一路走着，忽现一座石坊，上书“周子镇”。坊下麒麟，百年的精致石雕，虽经过劫难，却兴味犹存。石柱上两行手刻标语“打土豪分田地，武装夺取政权”，记录着当年红四方面军一支队伍曾路经此地，播下红色火种，后人亦送这条小巷名“红军街”。

⑥石坊一边的石壁上，两棵不知名的树将发达的根系深植于石缝，伸出的枝叶相互交融，旁边一块牌子写着“连理树”。（    ）过此的外地人见此停下脚步，情不自禁留下影像。原来，幸福是人类的永恒追求，“白头到老”的愿望从古至今永不过时。一旁随意丛生甚至悬垂而下的多肉植物“胧月夜”却不知，自己在大城市花市中的身价已可以百元一盆计。

⑦不知不觉便走向小巷尽头，眼前是宽阔碧绿的嘉陵江，配上对岸在之前的严冬中便秃着枝桠，还未来得及长出春芽的树，便可入得画了。我手捏一个“锅魁灌凉粉”，一口咬下，品着“川北凉粉”那粗犷的辣味。

⑧随性沿岸走，见着早出的渔船带回满满鱼获，就那样一盆盆分门别类放着。最美的是翘壳鱼，细长流线的体形，银色的细鳞，翅与尾都染着酒红，显着开春求偶的蓬勃姿态。远处一声汽笛，却瞬间让江水与小巷共同在午后阳光下幻化为一个关于古镇的故事。

（选自《重庆晚报》2016、3、10，略有删节）

1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（  ）

A. 隐隐   寥寥   懒懒   悠悠    B. 隐隐   懒懒   悠悠   寥寥

C. 懒懒   悠悠   隐隐   寥寥    D. 寥寥   懒懒   悠悠   隐隐

2.第③段是怎样来表现“悠远的岁月”这一中心的？

3.怎样理解第④段画线句子中“低调”一词的妙用？

4.文章移步换景，简要概括作者在以下几处所见到的景致。

处所	景致
立在这个古镇的巷口	（1）
通到一户人家	（2）
一路走着	石坊“周子镇”、 麒麟石雕、“红军街”、“连理树”、“胧月夜”
走向小巷尽头	（3）
随性沿岸走	（4）

5.第⑦段从哪些角度来写作？融会着作者怎样的思想感情？

Answer

1.C

2.由民居里传出的悠悠古琴声，写到与此处相关的司马相如的《凤求凰》和《长门赋》。还有曾来此讲学，曾有心入仕的周敦颐创作了《爱莲说》。

3.“低调”是指频率低的声调，比喻缓和的或比较消沉的论调。在此是拟人的用法，赋予了小镇以人的思想感情，形象表现出周子古镇仍然保持着原有的风俗、样式和传统，不张扬。

4.（1）黄色猫咪、穿斗民居栖着春燕的屋檐、默默的老人 （2）小石狮、四合院、童趣专卖等 （3）宽阔碧绿的嘉陵江、严冬中秃着枝桠、未来得及长出春芽的树 （4）渔船带回满满鱼获

5.从视觉、感觉和味觉入手写作；融会着作者对周子古镇这里嘉陵江景色喜爱和对川北小吃“锅魁灌凉粉”那粗犷的辣味的格外青睐

【解析】

1.考查对词语的理解。运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有“黄色猫咪”一词，自然选“隐隐”恰当，“寥寥”明显不合适；二空，“古琴声”用“悠悠”修饰，而非“隐隐”“寥寥”；三空，“孩童的欢笑到底”“压”下的“隐隐”传来的琴声。故选C。

2.考查对句子的理解。仔细阅读第③段，“悠远的岁月”可以理解为岁月久远，琴声悠悠，让人记起，久远的历史，司马相如的《凤求凰》和《长门赋》，周敦颐的《爱莲说》。

3.考查对词语的理解。“低调”表示一种谦虚谨慎的态度，不张扬。形容的人的词，在这里是比喻。小镇八十年代的门脸，售卖古早味的馓子与麻花；石阶下花花绿绿的小人书，刚提醒起童年，眼角一溜看到牌子——童趣专卖。形象表现出周子古镇仍然保持着原有的风俗、样式和传统，不张扬。

4.考查对文章内容的提取能力。根据处所找到对应的段落，梳理概括提取处所对应的“景致”即可，在对应段中都能找到描写的景致。

5.考查对写作手法的理解。“角度”一般是指人的感官，眼（视觉）、耳（听觉）、鼻（嗅觉）、舌（味觉）、肌肤（触觉）。“嘉陵江、枝桠、树”是视觉，“手捏一个‘锅魁灌凉粉’，一口咬下”“‘川北凉粉’那粗犷的辣味”是感觉和味觉，景致的美和食物的辣味融合在一起，表达作者的喜爱之情。