Question

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没有名字的上帝宠儿

幽篁弹筝

夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。

可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。

他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。

达·芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。

1457年以后，达·芬奇的父亲终履行了他的责任，小达·芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。

达·芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达·芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。

年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。

达·芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达·芬奇就是波提利切，连米开朗基罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。

一次，韦罗基奥受邀绘制一幅《基督受洗》图，人物全都画好了，仅差背景，可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达·芬奇完成。

达·芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第二天早上，当达·芬奇将画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。

为了不辜负老师的厚望，达·芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！”

从此之后，达·芬奇的老师真的再未动过画笔。

天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。

从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达·芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达·芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。

深夜，达·芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……这些常人所不能做出的牺牲，达·芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，达·芬奇都具备了，与其说他是一个天才，不如说他是一个勤奋的探险者。

1.本文写了达·芬奇的哪些经历，请按时间顺序加以概括，完成下列表格。

时间	经历
1452年	（1）
1457年以后	（2）
15岁时	（3）
成年后	（4）

2.写达·芬奇名字的由来，其作用是什么？

3.品味下列句子。

（1）水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。

（2）为了珍惜时间，他发明了达·芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……

4.达·芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？

5.联系文章内容，谈谈你对文章最后一句话中加点词的理解。

Answer

1.（1）达·芬奇诞生，连正式的名字都没有。（2）达·芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。（3）达·芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。（4）达·芬奇苦心孤诣，多才多艺。

2.“芬奇”取自地名，达·芬奇没有正式的名字，说明了他出生低贱，不被人重视。与他后来沉迷于对万事万物的学习形成鲜明的对比。

3.（1）大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，孤独的童年却培养了达·芬奇丰富的心灵和敏锐的艺术观察力。（2）用“工作四个小时休息十五分钟”“ 一天仅休息1.5个小时”两组具体的时间强调达·芬奇工作时间长，休息时间短，突出了达·芬奇的勤奋。

4.（1）韦罗基奥是个非同一般的人，一是表现在他的艺术造诣高，从他那些弟子都是了不起的艺术家可以得知；其二表现在他的修养高，当达·芬奇获得成功时，他真心赏识弟子。（2）一是强调韦罗基奥的修养高，以放弃画笔来证明弟子的水平高过自己，二是从侧面证明达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。

5.“天才”指达·芬奇天赋异禀，年轻的达·芬奇就跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列，先以音乐家的身份崭露头角，后来成为享誉世界的全能巨匠，具备常人不具备的才华。“探险者”是指达·芬奇敢于涉足各种艺术领域，对世间的万事万物都抱着浓厚的探索兴趣。

【解析】

1.考查对文章内容的梳理概括。题目已经给出了时间，根据时间所在的段落区域，找到关于达·芬奇的相关句子，概括即可。1452年，苦命的婴儿意外出生，没有名字，用托斯卡纳小镇所在的地名达·芬奇来取名；1457年以后，达·芬奇知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索；15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅，成为韦罗基奥的学生；在米兰游学期间，令达·芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。

2.考查对句子的理解。达·芬奇的出生本身就是一个意外，他是父亲和一个农妇的私生子，名字达·芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。但正是这个连名字都没有，低贱，不被人重视的人，却因为痴迷于对万事万物的学习，而有着珍贵的才能和智慧，从而形成鲜明的对比。

3.本题考查学生的赏析能力。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽”表明达·芬奇沉迷于对万事万物的学习，既丰富的心灵，又养成探索的好习惯和敏锐的艺术观察力。（2）“工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时……”用具体的时间，突出强调达·芬奇工作时间之长，表现他珍惜时间，刻苦勤奋。

4.本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。第一问“达·芬奇的老师非同一般”“连米开朗基罗也深受其影响”——艺术造诣高；“他激动地搂着达·芬奇的肩膀说道：‘他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！’”——修养高。第二问当韦罗基奥看到达·芬奇重新补画的天使之后，说以后不再动画笔，表现老师对达·芬奇化作的欣赏，达·芬奇的水平高过自己；连艺术造诣高超的老师都不再动画笔，从侧面衬托达·芬奇的绘画造诣高，十分完美。

5.考查对重点字的理解。理解词语本着词不离句的原则，“他是一个天才”，这里的“他”指的是达·芬奇，“天才”就是是达·芬奇。“年少的达·芬奇很早就显露出艺术天赋”“聪敏好学”“天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达·芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列”，这就是作为“天才”的达·芬奇。“他是一个勤奋的探险者”中“勤奋”指的是他珍惜时间，从小大自然的细微变化深深地吸引着达·芬奇，引领着他去探索，长大后对涉足各种艺术领域，也都抱着浓厚的探索兴趣。