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指出下列语句的修辞方法。 (1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(__...

指出下列语句的修辞方法。

(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。______

(2)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。______

(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。______

(4)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。______

 

(1)反复(2)拟人(3)比喻、排比(4)引用、比喻 【解析】 本题考查对修辞手法的把握能力。要熟知初中阶段必须掌握的几种修辞手法:比喻,拟人,排比,夸张,反复,反问,设问,引用等。(1)中“盼望着”重复出现两次,是反复的修辞手法;(2)中“静默”是人的行为,这里写房屋,是拟人的修辞手法;(3)中把春花比作“火”“ 霞”“ 雪”,是比喻的修辞手法,三个“……像……”句式排列中一起,结构相同、意思相关、语气一致,是排比的修辞方法;(4)中引用诗句“吹面不寒杨柳风”,是引用的修辞手法,把春风比作“母亲的手”是比喻的修辞手法。  
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考点分析:
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(题文)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(    )

A. 野鸡多用两只腿跑动,即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时,就把头钻进草堆里,自以为安然无恙了。

B. 红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。

C. 生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神,人才会变得更优秀。

D. 每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。

 

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下列词语书写完全正确的一项是(    )

A. 引人瞩目    栩栩如生    呼朋引伴    流连忘返

B. 名列前矛    杞人忧天    汗流浃背    再接再励

C. 笑逐眼开    披蓑戴笠    赏心悦目    巧妙绝伦

D. 鳞次栉比    通霄达旦    按排工序    鸦口无言

 

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阅读下面的文字,回答问题。

天上风渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖sǒusǒu精神,各做各的一份儿事去了。“          ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

(1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。

(    )  抖sǒu(    )

(2)将文字空白处补充完整。

 

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(A)

我于1632年生于约克城一个体面人家。……我有两个哥哥。大哥是驻佛兰德的英国步兵团中校……在但刻尔可附近阵亡的。至于二哥的下落,我至今一无所知,就像我父母后来不知道我的下落一样。

我是家里的小儿子,父母亲没让我学谋生的手艺,因此从小只是喜欢胡思乱想,一心想出洋远游。当时,我父亲年事已高,但他还是让我受了相当不错的教育。他一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣,只是想航海。我完全不顾父愿,甚至违抗父命,也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运。

(B)

我认为自己的前途很暗淡。因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线,远离人类贸易正常航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充分的理由认为这是老天爷的意思,要我在这个孤零零的地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些,我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发出疑问,为什么苍天要作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤独无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?

1.以上两段文字均选自著名作家__________的小说《________________________》。

2.小说叙述故事往往很注意设置悬念。请指出(A)段中有哪些地方设置了悬念,其中预示了什么。

3.请简要概括主人公的四次历险经历。

 

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(题文)自然山水,或清幽,或雄奇,或秀丽,均显造化之妙。请你选择一处景物或者一种景物,以“那一处________”为题,写一篇不少于500字的作文。补全题目,除诗歌外,文体不限。

 

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