Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.第一段虽写春草，但写了人的动作行为，作者这样写的目的是什么？

2.作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？

3.第三自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。

第①句          A嗅觉                a春风轻柔温暖

第②句          B听觉                b鸟鸣之宛转动听

第③句          C触觉                c嘹亮的短笛声

第④句          D视觉、听觉          d泥土清新的气息

4.“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？

5.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？

Answer

1.写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

2.嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香。

3.①—C—a；②—A—d；③—D—b；④—B—c

4.刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。

5.五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。

【解析】

1.本题考查对散文表现手法及其作用的分析能力。散文的表现手法一般有托物言志、借景抒情、侧面描写等。做题时要善于从题干中得到启示。题干“虽写春草，但写了人的动作行为”，已经暗示这是侧面描写（间接描写）的手法。再结合侧面描写（间接描写）的手法的作用，进一步思考：侧面描写（间接描写）了春草的什么特点？分析人的动作行为“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，再结合作者的正面描写“嫩嫩的，绿绿的”“草软绵绵的”，可知突出了春草嫩绿可爱、绵软的特点。

2.本题考查分析写景角度和理解文章内容的能力。解答此题关键要了解写景的四个角度：视觉（眼睛所看到的）、听觉（耳朵所听到的）、嗅觉（鼻子所闻到的）、触觉（身体所感觉到的）。再结合文段中的内容判断，如“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪” “野花遍地是……像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是视觉；“花里带着甜味儿”是嗅觉。理解文章内容，要结合关键句子作答。“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿”“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的” 突出了春花品种多的特点；“红的像火，粉的像霞，白的像雪” 突出了春花花色艳的特点；“花里带着甜味儿” 突出了春花花味香的特点，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 也是从侧面突出了春花花味香甜的特点。

3.本题考查分析写景角度和理解文章内容的能力。解答此题关键要了解写景的四个角度：视觉（眼睛所看到的）、听觉（耳朵所听到的）、嗅觉（鼻子所闻到的）、触觉（身体所感觉到的）。再结合文段中的关键词句判断，如①中“吹面不寒”“抚摸”是触觉；②中“泥土的气息”“ 青草味儿”“花的香”是嗅觉；③中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”是视觉，“卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”是听觉；④中“嘹亮地响着”是听觉。理解文章内容，要结合关键句子作答。如①中的“吹面不寒”，又把春风比作“母亲的手” 突出了春风轻柔温暖的特点；②中“新翻的”“青草味儿”突出了泥土清新的气息；③中“清脆的喉咙”“宛转的曲子”突出了鸟鸣的宛转动听的特点；④中“嘹亮地响着”突出了短笛声的嘹亮特点。

4.本题考查对文章内容的理解和对散文表现手法及其作用的分析能力。散文的表现手法一般有托物言志、借景抒情、侧面描写（间接描写）等。本段主要的描写对象是春雨，却写了“树叶儿”和“小草儿”，很明显属于侧面描写（间接描写）。再结合侧面描写（间接描写）的手法的作用，进一步思考：侧面描写（间接描写）了春雨的什么特点？分析树叶儿和小草儿的特点“绿得发亮”“青得逼你的眼”，可知突出了春雨滋润万物的特点，同时， “绿得发亮” “青得道你的眼”运用了夸张的修辞手法，突出了春雨滋润后的树叶儿和小草清新碧绿的美好姿态。

5.本题考查把握文章写作手法和理解内容、作者情感的能力。散文写景的手法既有正面描写又有侧面描写，要结合文中的关键句子分析。“雨是最寻常的，……人家屋顶上全笼着一层薄烟”是正面描写春雨，“树叶儿却绿得发亮，……在雨里静默着”是通过雨中的景物描写春雨的特点，属于侧面描写，从中找出五种景物即可，“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”写了树叶儿和小草儿；“上灯了，一点点黄晕的光”描写了灯；“有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民”描写了人；“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”描写了房屋。要理解作者情感，先了解散文抒情的方式：直接抒情和间接抒情。本段作者没有直接抒发自己的感情，而是通过“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”等词间接抒发了一种喜爱、欢悦、满足的感情。注意题目要求“结合词句”分析。