你们团结中学举办“网络流行语与语言文字”的综合性实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）流行语带有时代印记，如“工匠精神”“供给侧”等，彰显了国家改革发展历程。随着网络的日趋发达，像“蓝瘦，香菇”等却流行得莫名其妙，给人眼花缭乱的感觉。
为认识流行语，你去邀请张老师于6月3日8点来该校作报告，你怎么说？
________________________________________________________
（2）刘延东强调，语言文字事业是国家综合实力的支撑力量，在国家发展战略中地位重要。“十三五”期间要在全国基本普及国家通用语言文字，强化学校语言文字教育。聚焦区域发展、“一带一路”等战略，提升语言服务能力，发挥语言对民族认同、文化认同作用。
如果学校要对网络流行语与语言文字的认可情况进行调查，看一下人们对此的态度问题，请你作出一个设计方案。
______________________________________________________________
（3）针对于网络流行语与语言文字的问题，班里举行了主题辩论会。有人说：要跟着感觉走，将“流行语”进行到底的说法，对此，下面是一个同学的辩论。请你按照要求帮他修改一下。
流行语尽管是时代的折射，也是时代个体的内心表白。但是，真正能记录时代、反映时代的词语，才会被人们沿用。所以，对此，我们既肯定又否定。例如对于那些有内容、有内涵，能凸显时代特色的流行语比如“工匠精神”等可以学习，对于那些戏谑之词如“蓝瘦，香菇”等，就不能盲目追随。还要全面提高语言文字事业的创新发展，将二者互为补充。
①为表示尊重，开头应添加称呼及礼貌用语：______________
②画线句中两个关联词语运用不当，修改意见是：__________________________。
③画曲线句子有语病，可修改为：_____________________________________。（不得改变原意）
运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）在《西游记》中，护送唐僧去西天取经的途中，机智灵活、嫉恶如仇的是___________；沙僧则表现出___________、勤勤恳恳的性格特征。
（2）美国的著名记者埃德加·斯诺写下的报道性的文学作品《红星照耀中国》，又名《________》，《红星照耀中国》这一题目的意思是____________________。
阅读下面文字，完成下列小题。
他在阳台趟椅上看书，他感受到了什么？他觉得鼻尖似乎总弥漫几丝以往从没闻过的异香，“香远益清”，很清dàn，很馥郁，让郁郁寡欢的他忍不住想深深呼吸。他站起身来才发现，在阳台栏杆缠缠绕绕的丝瓜藤，竟然肆无忌惮地绽放出花朵来了，而且还是瓣瓣金黄透亮的。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
弥漫（______） 清dàn（______） 绽（______）放
（2）文中有错别字的一个词语是“___”，这个词语的正确写法是“_____”。
（3）文中“郁郁寡欢”的“寡”的意思是 _____ ；“肆无忌惮”中，“忌惮”的意思是____________。
（4）画线句子运用了_________、________的修辞手法，写出了他感受到异香的情景。
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①______________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
②潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》）
③______________，泣涕零如雨。（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）
④烈士暮年，______________曹操《龟虽寿》）
⑤______________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》）
⑥高峰入云，______________。（陶弘景《答谢中书书》）
（2）默写赵师秀的《约客》。
______________，______________。______________，______________。
两个题目任选一个作文
（1）请把“梦想是 的花朵”补充完整，写一篇500字以上的文章。
（2）请以“远去的声音”为题，写一篇500字以上的文章。
阅读《告别白鸽》，回答问题。
告别白鸽
陈忠实
老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有？纯白的？”老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”
出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说："你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。"我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。
我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。
我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵?我于是走开，以便它们可以放心进食。
终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。
又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。
终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。
说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。
我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小自鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢?直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。
"白鸽回老家了，天刚明时。"
我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……
当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。
1.给下列词语中的加点的字注音。
（1）颤动（______）（2）蜕变（_____）（3）胆怯（______）（4）翱翔（______）
2.解释下列加点词语在句中的意思。
（1）傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。
（2）直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。
3.文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？
4.请找出下面句子中的动词。并评析这些动词的表达效果。
接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
5.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？
（1）
（2）
6.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感？
7.作者在文中写道：“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容分析作者被感动的原因。
8.生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两月相处，四鸽齐飞，人生与鸟性的美好或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。（至少使用一种修辞方法）
