Question

右溪记

元结

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。

为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

1.解释下列加点词。

（1）不可名状   

（2）胜境   

（3）彰示来者

2.翻译下列句子。

（1）清流触石，洄悬激注。

（2）此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。

3.用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。

而 置 州 以 来 无 人 赏 爱 徘 徊 溪 上 为 之 怅 然。

4.作者借右溪抒发了自己怎样的思想感情？

Answer

1.（1）说出（2）美好（3）宣扬

2.（1）清澈的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注。（2）这条溪水如果在空旷的山野，就很适合隐士游玩。

3.而置州以来/无人赏爱/徘徊溪上/为之怅然。

4.文章感慨右溪长期不为人所知。因无人赏爱而芜秽冷落，作者借此寄托自己怀才不遇、壮志难酬的身世愤慨，以及因坎坷遭遇而爱惜才用的情怀。

【解析】

1.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，解释重点字词是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能弄清全文大意。该题注意“名”是动词，“说出”的意思，“彰”也是动词，“宣扬”的意思。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“激注”是“激荡倾注”的意思，“逸民退士”是“有闲情逸致的人、隐士”的意思。

3.本题考查的是对文言句子的正确停顿。断句的基础在于对句子的准确理解，然后依据句意进行停顿。该句的意思是“可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边徘徊，为此惋惜！”前半句陈述很久以来，表达时间概念；无人来此欣赏，表达人迹罕至的事实。后半句表达自己的行为和遗憾心情。据此便可以正确断句了。

4.这类题主要考查对作者思想感情的理解。做此类题最重要的一点是结合文章的中心意思和作者的思想感情来理解。《右溪记》先描写小溪的环境清幽秀美；再感叹小溪不为人所赏识。作者感慨于道州（今湖南道县）城边一条无名小溪，这里石奇泉清、草木葱郁，环境优美异常，但长期不为人所知。作者元结以右溪无人赏识、任使芜秽的遭际，抒发自己怀才不遇的深沉慨叹，明显地流露出壮志难酬的抑郁不平之气，以及因坎坷遭遇而爱惜才用的情怀。

《右溪记》参考译文：

在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互掩映。

这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静者休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边徘徊，为此惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。

因为溪水在道州城的西面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，是为了让后来的人知道。