某校举行了“亲近散文”的综合实践，活动中有一些问题，请参与解决。
（1）我的创意。为了让活动进行有声有色，请你为这次活动拟一则主题词。
（2）我的方式。为调动大家的积极性，请设计两个切实可行的活动项目。
（3）我的成绩。下面是班长写的一个散文片段，不过，一位同学在朗读时出现了个别小错误，更改了原作，请阅读后按照文后提示作出修改。
一个上午的初夏，我去河边散步，看见一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要事情。我轻轻走近，才看见他们正在营救一只在水面盘旋挣扎的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中无法飞行。小女孩慌忙摘下蝴蝶形发卡，系在柳条一端，让小男孩投向水面蝴蝶附近。那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓挨近这只“蝴蝶”，爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑。
①第一处画线句语序不当，应改为： 。
②第二处画线句用词不当，应将“ ”改为“ ”。
③第三处画线句子缺少主语，应在句子前面添加“ ”。
运用课外阅读积累的知识，回答问题。
（1）《西游记》中的白龙马原是______之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为______，后在化龙池中得复原身。
（2）“它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。”这是《昆虫记》描写的______，体现出______的习性。
阅读下面的文字，回答问题。
秋，和暖的阳光照曜在大地上，唤醒了大地的万物， ， 。露水焕然一新，赞美着春天的明媚，给普天之下的生灵带来无穷的希望，露出了一片wèi蓝色的天空，宛如一尊威武的战神，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
明媚（ ） wèi（ ）蓝 抚慰（ ）
（2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）文中“焕然一新”的“焕然”意思是 ；“普天之下”中的“普”意思是 。
（4）根据上下文，按照画线句子的格式，再仿写两句。
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①__________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
②淫慢则不能励精，__________。（诸葛亮《诫子书》）
③__________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
④谈笑有鸿儒，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤__________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
⑥月色入户，__________。（苏轼《记承天寺夜游》）
（2）默写李白《渡荆门送别》的前四句。
__________，__________。__________，__________。
右溪记
元结
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。
为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
1.解释下列加点词。
（1）不可名状
（2）胜境
（3）彰示来者
2.翻译下列句子。
（1）清流触石，洄悬激注。
（2）此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。
3.用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。
而 置 州 以 来 无 人 赏 爱 徘 徊 溪 上 为 之 怅 然。
4.作者借右溪抒发了自己怎样的思想感情？
拓展阅读
山中与裴秀才迪书
王维
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！
无忽，因驭黄檗人往，不二，山中人王维白。
1.解释下列加点词。
（1）足下方温经
（2）饭讫而去
（3）步仄径
2.翻译下列句子。
（1）寒山远火，明灭林外。
（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
3.选段哪几句写了作者想象中的春光？
4.“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间”这四句写了怎样的情景？有什么好处？
