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风暴 普希金 你可看过岩石上的少女 穿着白衣裙,立于波涛上, 当海水在混乱的幽暗...

风暴

普希金

你可看过岩石上的少女

穿着白衣裙,立于波涛上,

当海水在混乱的幽暗里

和岸石游戏,澎湃和轰响,

当电闪以它紫红的光线

不断地闪出了她的形象,

而海风在冲激和飞旋,

扬起了她的轻飘的云裳?

美丽的是这海,狂暴、阴郁,

闪烁的天空没一块蔚蓝;

但相信吧:岩石上的少女

比波浪、天空、风暴更美丽。

1.给下列加点字注音。

澎湃______       闪烁______

2.诗的题目为《风暴》,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。

3.涛人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?

4.诗中所写风暴对表现少女有什么作用?

5.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?

 

1.péngpàishuò 2.抓住了风景中三个典型形象:在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。 3.从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的,着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。 4.以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。 5.“风暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者,表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。 【解析】 1.字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。如“湃”不要读成“bài”。 2.作者是描摹“风暴”的方法。读懂诗句是作答的关键。本诗歌抓住了风景中三个典型形象,可从“当海水在混乱的幽暗里/和岸石游戏,澎湃和轰响/当电闪以它紫红的光线”“而海风在冲激和飞旋/扬起了她的轻飘的云裳”提取在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水,紫红的闪电,冲激和飞旋的海风作答。 3.考查对诗歌内容的理解。一问,考查描写了少女的几个方面的内容。读懂诗句后归纳概括即可。如“穿着白衣裙”是写穿着;“立于波涛上”是写站姿;“岩石上的少女”是写背景。二问,“白衣裙”与“当电闪以它紫红的光线/不断地闪出了她的形象”是写静穆、素洁。“立于波涛上”“而海风在冲激和飞旋/扬起了她的轻飘的云裳”是写勇敢。 4.考查对诗歌内容的理解。具体考查诗中所写风暴对表现少女的作用。注意诗歌中的环境描写的烘托和渲染作用,本诗歌以疯狂的风暴来烘托少女柔韧而有力的美。写景也是为了为后面的“但相信吧:岩石上的少女/比波浪、天空、风暴更美丽”直抒胸臆做铺垫。 5.一问,考查诗歌的象征手法。象征手法,可借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,如本诗“风暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者。二问,考查象征手法的作用,也就是象征手法对诗歌抒发的思想感情的意义。如此诗,通过描绘“少女”(革命者)的坚强勇敢,无所畏惧,表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。
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我把纸交给爸爸,但他没有接。“那是你自己的事,”他说,“因为你比世界上任何人都更真实地了解你自己。但是你得学会倾听——不要由于生气或难受而掩耳。如果别人的议论没错,那么你自会心中有数的——你会听到内心深处而引起的一阵共鸣的!”

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“不过,她当着众人的面说我闲话绝非好事!”我说。

“玛丽,只有一个办法使人永远不被议论和批评,那就是:什么也不说,或者什么都不干——当然,那不就成了多余的人。你总不想当那号人,是吧?”

“是的,”我承认道——就是在那时我都是壮志满怀的哩。

选自《世界微型小说荟萃300篇》百花文艺出版社

1.根据拼音在文中的横线上填写相应的汉字:

2.言语最能够体现人物的性格,“爸爸”的言语体现了“爸爸”的什么性格?

3.“爸爸”给了我哪些忠告?选择其中的一点联系你的生活经历谈谈你的理解,记的和同桌交流呀。

 

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