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作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?

作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?

 

“去国怀乡,忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”;“心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比,引出下文,由写景转入议论,突出文章主旨。 【解析】 考查对文章内容的理解。先根据“不同天气的人物不同心情”来概括“迁客骚人”的“悲”与“喜”,然后根据“今人的悲喜观”与“古人的悲喜观”来分析这样写的目的。第三段这里用四字短句,层层渲染,渐次铺叙。淫雨、阴风、浊浪构成了主景,不但使日星无光,山岳藏形,也使商旅不前;或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际,令过往的迁客骚人有“去国怀乡,忧谗畏讥”之悲。第四段仍为四字短句,色调却为之一变,绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔,鱼儿在欢快游荡,连无知的水草兰花也充满活力。令过往的迁客骚人有了“心旷神怡,宠辱偕忘”之“喜”。写“迁客骚人”的悲喜观,与下文的“古仁人”的“不以物喜,不以己悲”形成对比,由写景转入议论,突出范仲淹的抱负和胸襟。  
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考点分析:
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本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的?

 

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(把握节奏)给下列句子划分朗读节奏。

(1)刻 唐 贤、今 人 诗 赋 于 其 上。

(2)前 人 之 述 备 矣。

(3)然 则 何 时 而 乐 耶?

 

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(辨清字形)根据拼音写汉字。

朝huī______夕阴    薄暮míngmíng______

心旷神yí______     宠辱xié______

zhé______守        zhāi______

舟jí______         jí______

chán______言       chān______

______玉         墙bì______

 

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(读准字音)给下列加点字和多音字注音。

______    ______    ______

______    ______    ______

____(属望)     ____(属于)

____(汤汤)     ____(汤面)

 

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阅读下文,回答问题。

蜕 变

蔡澔淇

她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着,舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙,灵澈的眼珠子骨碌地转动,四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚,在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下,落在她的脚跟前。

她挪动一下圆滚滚的胖腿,好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘晃动,过了一会成了一条肥厚的黑线,滑过树叶表面,无声无息地直朝她游动。带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝,小腿肚,膝盖……她觉得一阵刺痒,那肥厚的黑线直往上爬,越来越近,毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上,黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达——,达——达——”她惊慌地尖叫,小手死命地挥舞,重心一个不稳,躺卧了下来。那黑团又开始移动,逐渐逼近,逐渐庞大……

“你还好吧?”交往快两年,未曾牵过手的他紧搂住她的双肩,焦急地望着她。

她虚弱地点点头,深吸了口气:“我从小就对毛虫敏感,见了毛虫不是作呕就是昏倒。刚才昏过去多久了?”

“大概一两分钟,把我吓坏了,”他将她扶正,轻声补上,“奇怪,这么晚了,怎么有毛虫出现?”

她紧依着他,相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了,代之的是满脸燥热。她瞥了他揽着她肩膀的手一眼,偷偷抱怨:这么晚出现,再过半小时宿舍就要关门了。

妈咪——妈咪——”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。她慌忙跑过去,小女儿蜷缩在婴儿床的一角,满脸诧异地哭叫着。一条毛虫肆无忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行,她一阵昏花,用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想爬起来,令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙,解下围裙往栏杆用力一挥,毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚,闭起眼重重一踏,觉得脚下一阵瘫软。

“不要怕,”她强抑住胸腹的翻腾,轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊,“不要怕,毛虫并不可怕。”

她坐在小摇椅内小憩,枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚,在她身上洒满点点金圈。

“奶奶,”是小孙女清稚的童音,“那是什么?”

她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去,一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿,一组组幻灯片在眼前跳动。她深吸了口气,咧开干瘪的嘴,露出仅剩的两颗门牙朝小孙女笑笑。

“那是蝴蝶的幼虫。”她说。

[注] ①蚂蚁上树:四川名菜。

(选自《台湾极短篇小说选》)

1.阅读小说先关注故事。请根据故事内容,各用一个词填空。

小小的毛毛虫,伴随着“她”走过童年、青年、中年,直至老年;小小的婴儿床,承载了“她”“______________”“____________”的童年。故事以毛毛虫为线索,始于初遇时的________,历经再见时的恐惧,终于凝望时的________

2.画线句中,“她”两次说“不要怕”,仅仅是在安慰女儿吗?请写出你的看法和理由。

3.小说中没有出现主人公的名字,都用“她”来代替。请你说说作者的意图。

4.结合选文,谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。

5.《项链》一课中对主人公玛蒂尔德的心理描写相当成功。如开头描写她对自己的生活的不满,梦想像上流社会的贵妇人那样高贵、风雅地生活,生动地表现出她贪慕虚荣的本性,为下文“借项链”作了必要的铺垫。请仿照莫泊桑的笔法,描写一下当玛蒂尔德得知项链是假的以后的心理活动,200字左右。

 

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