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根据课文内容填空。 (1)文中表现作者旷达胸襟的句子是:__________,_...

根据课文内容填空。

(1)文中表现作者旷达胸襟的句子是:____________________。表现作者远大政治抱负的句子是:____________________

(2)“进亦忧,退亦忧”中的“进”指的是__________,“退”指的是__________

(3)某市新市长上任两年,全市面貌大变,官民同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“__________”。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)

(4)课文中出现的成语有:__________。(列举三个即可)

 

(1)不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)居庙堂之高处江湖之远(3)政通人和,百废具兴(4)政通人和、气象万千、百废具兴、心旷神怡(任选三个) 【解析】 本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“忧、己、具”是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。
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考点分析:
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下列对有关句子品析有误的一项是(    )

A. “朝晖夕阴,气象万千”运用对比、夸张的修辞手法,极言洞庭湖湖光山色变化无穷,为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔。

B. “衔远山,吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法,赋予洞庭湖以生命、以气势,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,构成一幅动的画面。

C. “浮光跃金,静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法,把一动一静时的光影色态写得十分生动形象,给人以美感。

D. “薄暮冥冥,虎啸猿啼”是实写之景,渲染出一种悲凉凄惨的氛围,烘托了登楼者的伤感之情。

 

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下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A. 夫巴陵胜状  此则岳阳楼之大

B. 人和        北巫峡

C. 前人述备矣    或异二者

D. 物喜        属予作文记之

 

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下列句子停顿有误的一项是(    )

A. 刻唐贤、今人/诗赋/于其上

B. 予/尝求/古仁人之心

C. 先/天下之忧/而忧

D. 前人之述/备矣

 

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下列词语字形全部正确的一项是(    )

A. 朝晖夕阴    波澜不惊    静影沉壁

B. 忧谗畏讥    浩浩汤汤    虎啸猿啼

C. 迁客骚人    锦鳞游泳    一碧万倾

D. 增其旧制    皓月千里    宠辱携忘

 

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下列加点字注音有误的一项是(    )

A. 守(zhé)    诗(fù)     接(xián)

B. (háo)    雨(yín)    岸芷兰(tīng)

C. 倾(qiáng)  行(qiǎn)   暮冥冥(bó)

D. (jí)     月(hào)    心旷神(yí)

 

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