阅读下面的文字,完成下列各题。
绿之赞
①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色,我爱这有着无限生命力、充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫中,任凭清风轻吻我的秀发。绿色草地,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思缥缈的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命吗?每每在生命的最后气息,也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。
⑤然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美,争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘的,柔柔的;似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。
1.本文是按照什么顺序来写的?
2.本文的抒情线索是什么?
3.作者认为绿有哪些优秀的品质及特点?你认为绿还有哪些优秀品质?
4.本文表达了作者怎样的感情?
5.第⑥段中画线的句子写初春清晨的绿似“仙子”“醇酒”,发挥你的想象,这种绿还像什么?试写一例。
阅读下面的文字,完成下列各题。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.第一句中的“你不让我,我不让你”用了什么修辞手法?表现了怎样的情景?有什么表达效果?
2.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”作者为什么要这样排列?
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗词来吗?
4.这段文字写春花的顺序是由______到______。
阅读下面材料,按要求答题。(共9分)
材料一二十四节气之一——谷雨(下图)
材料二传说,张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边,看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了.便让弟子搭起医棚,盘上大锅,把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就好了。此后,就有了冬至吃饺子的习俗。
1.材料一的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分)
2.用一句话概括材料二的内容。(2分)
3.联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写一句话,概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(3分)
下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。
山岛耸峙 咄咄逼人 披蓑带笠 倾盆瓢泼 抖擞精神 一年之季在于春
下列说法不正确的一项是( )
A. 李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。
B. 《济南的冬天》的作者是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
C. 刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
D. 朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
下列句子没有语病的一项是( )
A. 能否切实减轻学生课业负担,让他们分快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。
B. 好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴同行,与高尚朝夕相处。
C. 我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。
D. 随着《成渝城市群发展规划》的公布,将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。